échange franco-allemand 2015-2016

Lundi après-midi de 13h00 à 15h30 nous avons chanté les chants Lieblingsmensch et Austauschlied, et certaine personnes se sont entrainésà jouer leurs préstations de musique avec leurs instruments dans la salle de musique du collège. Ensuite nous avons fait les travaux de groupes. Nous nous sommes répartis dans quatre salles, une salle pour les créatures extraterrestres, une pour les créatures marines, une pour les vampires et enfin une pour les belles créatures. Dans chaque salle il y avait deux groupes de la même créature, un groupe allemand et un groupe français, deux correspondants français sont allés dans le groupe allemand et deux correspondants allemands sont allés dans le groupe français. Dans chaque salle, il y avait un professeur pour voir comment cela avançait et aussi pour nous aider. Pendant les travaux de groupes, nous avons traduit les textes que nous avions déjà écrits en classe. Les textes parlaient de la description de notre costume et de ce qu’il avait de particulier (de plus que les autres). Les groupes qui l’avaient écrit en français devaient le traduire en allemand et ceux qui l’avaient écrit en allemand devaient l’écrire en français. Nous nous sommes aidés du dictionnaire pour chercher des mots que l’on ne savait pas. Si le texte était trop court, nous avons rajouté des idées dans les textes. Une fois le texte fini, nous nous sommes entrainés à le lire à voix haute, et lors de mauvaises prononciations, nous nous faisions corriger par les membres de notre groupe ou par le professeur. À certains moments, les professeurs passaient nous interroger pour voir comment nous lisions et nous corrigeaient si nécessaire lors de mauvaises prononciations. Nous le répétions en boucles pour faire le moins d’erreurs possible en lisant. Pendant que nous travaillions sur les textes, il y avait un autre groupe avec des correspondantes allemandes ainsi que des correspondantes françaises qui étaient en train de s’entraîner à danser pour le spectacle du jeudi soir, elles étaient placées dans une salle à part pour mieux s’entraîner.

   WOLFF Elodie

Les correspondants sont arrivés après 16h, nous avons fait un pot d’accueil avant de retourner chez nous. J’ai d’abord présenté la famille et les animaux à ma correspondante. Je lui ai fait ensuite visiter la maison. Après avoir posé ses affaires, elle nous a offert des spécialités, ainsi qu’un jeu de Monopoly de Nuremberg. Je l’ai emmenée voir mon poney, on s’est occupé de lui et on l’a monté.  Le soir, avant le dîner, nous avons regardé un DVD. Nous avons ensuite pris le repas et nous lui avons posé des questions sur sa famille, ses activités, pour la connaître un peu mieux. J’ai trouvé qu’elle comprenait et parlait très bien le français. Nous avons ensuite commencé une partie de Monopoly (elle est très forte !) Elle nous a expliqué les particularités des rues de Nuremberg à travers le jeu (chaque fois que l’on tombait sur une case, elle nous parlait des monuments que l’on y trouvait). On a mis le jeu de côté pour le continuer le lendemain et nous sommes allées nous coucher.

 

 

 

Mon week-end avec Noah.

Après l’arrivée de Noah et son installation dans notre famille, il nous a remerciés de notre accueil avec des cadeaux de la région de Nuremberg. Parmi ses présents j’ai beaucoup aimé la petite maison typique à colombages de sa région natale.

 

Le soir après un dîner au restaurant nous avons assisté à un match de basket à la salle polyvalente d’Illfurth.

Dimanche matin se tenait une manche du championnat de France de modélisme 1/10 électrique organisée par mon club du Sud Alsace Modélisme. Noah fut impressionné par la vitesse de ces bolides et l’agilité des voitures dans les virages. Les courses se déroulent comme une course de formule 1 de grande échelle.

 

Très rapidement après le repas du dimanche midi, Noah a découvert le théâtre alsacien d’Illfurth et la nouvelle pièce dans laquelle je tiens un petit rôle. Chaque année se joue une pièce du répertoire alsacien avec cette année un texte d’un auteur illfurthois Claude Hermann.

 

Après la représentation théâtrale lors du traditionnel repas des acteurs, nous avons fêté l’anniversaire de Noah avec toute la troupe. En effet, Noah fêtait ce jour là son treizième anniversaire.

 

Ce fût une véritable surprise pour Noah, la troupe entière chantant « Zum Geburtstag viel Glück » en version originale !

Sacha Wadel

 

 

 

 

 

La soirée a commencé avec Ève pour la présentatrice française et Enrica pour la présentatrice allemande qui nous ont présenté le premier numéro de la soirée. Nous avons commencé par écouter Lise et sa clarinette qui nous a joué un morceau très réussi. Nous avons continué avec Ève et son cor accompagné d’Elise au piano. Ensuite nous avons chanté tous ensemble le chant «Lieblingsmensch» de Namika une chanteuse allemande, ce chant parle de l’amitié ! Après ce moment rempli de musique les parents ont pu observer le travail que nous avons pu fournir pendant cet échange : le défilé de monstres et créatures. Nous avions fait des groupes composés de deux élèves  allemands, de deux élèves français ainsi d’un mannequin et le mannequin a pu défiler dans son costume et les autres ont pu lire la description de leur costume, les Français ont bien sûr lu en allemand ainsi que les Allemands en français. Ensuite nous sommes retournés à la musique avec Rosalie et sa flûte traversière qui nous a joué un menuet de Boccherini. Toujours en musique les filles ont pu montrer leurs talents de danseuse sur une musique de Michael Jackson ! Nous avons continué cette belle soirée avec la remise des prix du tournoi d’ultimate avec en première place Martin avec son correspondant Lewin ainsi que Ève et sa correspondante Lina, en deuxième place Sacha et son correspondant Noah accompagné de Elodie et de sa correspondante Nina, et en troisième place il y a Yanis et son correspondant ainsi que Apolline et Kristin. Nous avons terminé cette soirée en chantant le fameux chant de cet échange depuis quinze ans : l’Austauschlied. Voilà vous avez tout ce qu’il vous faut pour passer une soirée formidable avec des personnes que vous connaissez à peine !!!

Rosalie GEHIN 4A

Le lundi matin, après un bilan de week-end entre Allemands, nos correspondants ont participé des à cours dans notre collège. Ces deux heures de la matinée ont été les seuls moments où ils ont pu se faire une idée de ce que sont les cours en France.

Ils n’étaient pas forcément dans notre classe et pas toujours tous ensemble. Certains ont passé un test d’anglais (qu’ils ont trouvé facile car ils apprennent l’anglais depuis longtemps.), d’autres ont assisté au cours de français. On leur a proposé de lire un livre mais ils ont eu un peu de mal à comprendre…(En effet, ils n’apprennent le français que depuis 1 an et demi.) En technologie, ils ont eu droit à des explications en allemand ! Merci Monsieur Fusco! 🙂 mais en mathématiques certains se sont un peu ennuyés.

En général, ils ont trouvé les cours intéressants mais les professeurs un peu stricts et sévères. En Allemagne, les élèves respectent un règlement mais celui-ci est différent du nôtre. Par exemple ils ont été étonnés d’attendre le professeur avant de rentrer dans la salle de cours. Ils ont aussi été surpris de ne pas pouvoir manger et boire dans l’établissement.

La journée leur a paru un peu longue. Dans leur lycée, les cours se terminent entre 13 heures et 15 heures. (chez nous, ils ont fini à 16 heures ou 17 heures.)

Ils ont trouvé que les élèves rencontrés lors des cours étaient très sympathique, gentils et accueillants.

Je pense qu’ils garderont de très belles impressions de leur séjour en France. Selon eux, l’échange est une façon intéressante d’apprendre la langue et de connaître le mode de vie des Français.

Nous sommes impatients de nous revoir et restons en contact...

 

 

Elise GOEPFERT 4D

Est-ce assez développé ?

Mercredi matin, nous avons pris le bus à 9h25 pour aller au musée EDF Electropolis. Une fois sur place nous avons fait deux groupes : un pour une visite en allemand, l’autre pour une visite en français.

Tout d’abord nous avons découvert une grande maquette animée de 80 mètres. Elle représentait le cheminement de l’électricité du centre de production à son utilisation au quotidien.

                                                

J’ai apprécié l’animation sonore qui expliquait ce cheminement, les éclairages permettaient de suivre. Dommage que le temps était trop court.

Notre guide nous a ensuite parlé de l’Antiquité et ses croyances : elle nous a montré entre autre des talismans qui étaient censés nous protéger contre la foudre comme le laurier ou un portrait de Sainte-Barbe.

La visite se poursuit dans un cabinet de curiosité : au XVII et au XVIII les collectionneurs exposaient leurs objets étonnants pour l’époque (ici essentiellement des instruments scientifiques) : c’était l’ancêtre du musée.

Le suite du parcours présentait sur plusieurs salles les premières piles de Volta et les premiers appareils électriques  comme les télégraphes, les téléphones, les fers à repasser, radiateurs et grille-pain… et puis leur évolution dans le temps. De nombreux appareils étaient exposés en vitrine tout au long de ce parcours.

                                        

Enfin nous avons regardé un film sur la grande machine qui produisait de l’électricité pour la DMC. L’histoire était racontée par un grand père pour ses petits enfants. Il expliquait ses différents métiers dans l’usine DMC à Mulhouse. C’était intéressant.

Nous avons fini avec des expériences : Capucine et Inès sont entrées dans la cage de Faraday : c’est une expérience scientifique. Notre guide nous expliquait ce qu’il se passait lors d’un orage dans une voiture. Dans une autre expérience, Marisa a pris une boule (en métal)qui lui a fait voler les cheveux.

Eve SATRE 4°A 

Sortie à Altenach
Mardi 2 février, nous sommes allés à Altenach, à la maison de la nature.
Nous sommes partis du collège à 8h25, puis nous sommes arrivés à destination à 9h00.
Jusqu’à 9h20 nous avons rappelé la composition des groupes pour faire les différentes activités. De 9h20 à 9h40, nous avons entamé la première, qui consistait à construire un squelette avec des os de différents animaux et nous devions remplir une carte d’identité de ce squelette (mettre une photo, lui donner un nom, indiquer son régime alimentaire et sa place dans le régime alimentaire).

Ensuite, nous avons rejoint notre professeur d’arts plastiques monsieur SPATZ pour travailler sur des ombres chinoises : il y avait un rétroprojecteur (pour faire de la lumière) et un drap blanc, pour que les ombres créées par le rétroprojecteur soient projetées dessus. Notre groupe devait créer un dragon et M.SPATZ a pris une photo du résultat (qui ne ressemblait pas trop à un dragon).
Pour continuer, de 10h05 à 10h30 nous avons observé des oiseaux depuis une salle noire trouée qui nous servait d’observatoire pour que les oiseaux ne nous voient pas et ne s’envolent pas car ils sont très farouches.

 

Une dizaine d’espèces d’oiseaux était présente mais pas seulement car nous avons pu observer une hermine toute blanche qui venait essayer de faire de ces oiseaux son déjeuner et la personne qui présentait cette activités nous a dit que c’était la première fois de sa vie qu’il en voyait une.
De 10h30 à 10h45, notre groupe a fait du feu pour chauffer un seau de jus de pomme produit à la maison de la nature.

Cela fait, nous possédions quatre feuilles pour faire passer six personnes (notre groupe) par dessus une « rivière » d’environ cinq mètres de long et nous avons utilisé quelques techniques plutôt folles pour y parvenir.

De 10h50 à 11h10 nous avons fait un jeu de piste : nous étions équipés d’une boussole et d’une feuille avec des énigmes. La réponse à chaque énigme nous donnait le point de départ de la prochaine car nous avions aussi sur la feuille une indication en degrés qui représentait la direction vers laquelle nous devions nous diriger grâce à la boussole et un nombre, qui indiquait le nombre de pas que nous devions faire dans la direction qu’indiquait la boussole. Arrivés au bout, nous avons trouvé un coffre avec un code (ce code correspondait aux numéros des réponses de certaines énigmes (si elles étaient justes) et une fois ouvert, des bonbons s’y trouvaient mais on n’a pas pu en prendre plus d’un.

De 11h50 à 12h10, nous avons dessiné des bonhommes à trois et fait des dessins grâce à un feutre et de quatre ficelles (ce qui était plutôt compliqué).

À 12h15 nous avons dégusté le jus de pomme chaud que chaque groupe avait chauffé au préalable. Pour finir nous sommes partis de la maison de la nature à 12h25 et sommes arrivés au collège à 12h50 pour manger à la cantine.

      

Depuis le début de la matinée de ce samedi 30 janvier 2016, nous étions tous très impatients d’accueillir les correspondants. Ils devaient arriver entre 14 heures et 14 heures 30 mais Mme Frenzel a appelé chacun de nous pour nous annoncer qu’ils arriveraient plutôt à 16 heures. En effet leur bus les avait oubliés !
Un peu avant 16 heures, les élèves qui avaient été désignés sont arrivés au collège avec les gâteaux qu’ils devaient préparer car un buffet allait être installé. Il fut donc mis en place avec l’aide des parents et des professeurs. Au fur et à mesure le hall se remplissait : les élèves étaient en train d’arriver.
Tout à coup, les professeurs se dirigèrent vers la sortie ce qui sgnifiait que le bus avec les correspondants allait arriver ! L’excitation était à son comble. Nous sommes descendus sur le parking et le bus fit son entrée. Les professeurs sont descendus en premier suivis des élèves. Chacun retrouva son correspondant, ce qui donna lieu à des embrassades ! Ensuite nous sommes allés poser les valises des arrivants dans les voitures puis nous nous sommes réunis dans le hall pour écouter les mots d’accueil du Principal M. Finck. Pour finir nous avons partagé les délicieux gâteaux du buffet, puis chacun est retourné chez soi accompagné de son correspondant.

Capucine DEMEUNYNCK 4°A