Page 16 – Blog du collège de l'Ill

Percy Jackson 5 : Le dernier olympien

NOM et prénom : Théo PEDROSA

Classe : 5A

Date :29/04/2016

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s):

Écrivain : Rick Riordan

Traducteur : Mona de Pracontal

Titre : Percy Jackson : Le dernier olympien

Éditeur/Date : Le livre de poche (2012)

Série éventuelle : Percy Jackson

PRÉSENTATION DU LIVRE

Le lieu : États-Unis + lieux fictifs

L’époque : 21 siècle

Les thèmes:

Fantastique

Humour

Les personnages principaux:

Percy : 15-16 ans, fils de Poséidon

L’histoire:

Percy a bientôt 16 ans, la prophétie va se réaliser. L’armée de Chronos s’avance vers Manhattan ou se trouve l’Olympe. Percy et les sang-mêlé arriveront-ils à protéger l’Olympe ?

AVIS PERSONNEL

Niveau de difficulté:

Vocabulaire : facile

Longueur : moyen

Histoire : facile

ce que j’ai aimé et pourquoi :

Le texte est facile à lire car les mots sont simples.

L’histoire est bien et captivante.

Il y a de l’action dès le début.

ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

Rien !

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« La fin du monde a commencé à l’instant où un pégase s’est posé sur le capot de ma voiture. » (p9)

Silence

NOM et prénom URBANCIC-LOTZ Margot
Classe 5emeA
Date 19/04/16

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE
Auteur(s) (Ecrivain, illustrateur, traducteur)
SEVERAC Benoit (écrivain)
Editeur/Date : SYROS/2011
Collection : RAT NOIR

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu : une fête, un hôpital

L’époque : actuelle

Les thèmes : amitié, amour, drogue

Les personnages principaux

Jules 16 ans

ses meilleurs amis : Alf et Faouzi, les dealers (Le grand frère d’Alf : Xavier, Iban (un autre dealer)

L’histoire

Jules va à une fête avec ses amis , il se dispute avec sa copine et veut l’impressionner en prenant de la drogue. Quand il se réveille, il se retrouve à l’hôpital et il est sourd. Deux policières viennent l’interroger : madame TATGER et GIRARD. Mais Jules a promis à Alf qu’il ne dirait pas que c’est son frère qui lui a vendu la drogue. Il détourne la vérité et dit qu’il l’a acheté à un inconnu dans la rue. Les policiers ne le croient pas et elles disent donc à ses parents de lui acheter un téléphone portable grâce auquel elles peuvent le localiser et suivre tous les SMS qu’il reçoit et qu’il envoie.
AVIS PERSONNEL
Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

Le vocabulaire est simple, la longueur est correcte et l’histoire est passionnante
Avis personnel

– ce que j’ai aimé et pourquoi :

j’ai tout aimé parce que c’était intéressant.
– ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

je n’ai pas trop aimé le début du livre.
Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« A son réveil , Jules met quelques secondes à se rappeler où il se trouve. Un instant, il a oublié qu’il était sourd. » p. 127

Journal d’un dégonflé 1 : Carnet de bord de Greg Heffley

NOM et prénom : VALLET Léa
Classe : 5ème A
Date : Jeudi 14 janvier 2016

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE
Auteur(s) :
Jeff KINNEY (écrivain) et Natalie ZIMMERMANN (traducteur)

Titre : Journal d’un dégonflé 1 carnet de bord de Greg HEFFLEY.
Editeur/Date : SEUIL (édition)/2008

première publication en anglais en 2007
première publication en français en 2008
Série : Journal d’un dégonflé.

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu : Dans un collège.

L’époque : XXIe siècle (aujourd’hui).

Les thèmes :
Amitié
vie quotidienne
vie de collégien(ne)

Les personnages principaux :
Greg HEFFLEY ; 12 ans ; c’est une personne ordinaire ; maigre et petit ; malin et (parfois) intelligent.

L’histoire :
Greg a 12 ans, il a un grand frère arrogant qui lui fait des blagues à longueurs de journée, un petit frère qui est le roi à la maison et des parents qui ne le comprennent pas. En plus de ça il doit supporter un copain qu’il n’aime pas trop et ses problèmes au collège, IL N’EN PEUT PLUS !!! Un jour, sa mère lui offre un journal intime qu’il rebaptise en carnet de bord.

AVIS PERSONNEL
Niveau de difficulté :

Vocabulaire : ce n’est pas très compliqué à comprendre
Longueur : c’est passable : il n’est ni trop long ni trop court
Histoire : l’histoire montre bien la vie de tout les jours d’un collégien(ne)
Avis personnel

– ce que j’ai aimé et pourquoi :

J’ai aimé le moment à Halloween car vers la fin, le père de Greg leur jette un seau d’eau sur la tête à lui et son copain.

J’ai aimé le moment où Greg et son copain font leur propre manège de la mort car c’est drôle lorsqu’ils essayent de faire sortir de sous le lit un petit de CP mort de peur.
– ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

Je n’ai pas aimé le moment où Greg fait une pièce de théâtre à la fête de Noël car à la fin ça n’a plus aucun sens.

Je n’ai pas aimé le moment où Greg fait de la lutte au sport car, pour moi, c’est un sport de brute.
Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« Si elle croit que je vais écrire là dedans ce que je « ressens » ou je ne sais pas trop quoi, elle se fourre le doigt dans l’œil »

Quatrième de couverture

L’assassin est au collège

FICHE DE LECTURE

NOM et prénom WOLF Thibaud

Classe 5A

Date 29/04/2016

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur Marie-Aude-Murail

Titre L’assassin est au collège

Editeur/Date Ecole des loisirs /1999

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu : Queutille et Paris en France

L’époque : ~1980

Les thèmes (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )

Policier

Amitiés

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

Nils Hazard est détective étruscologue qui a environ trente ans et est amoureux de son amie Catherine Roque, championne d’art martiaux ayant environ 30 ans aussi.

L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

Il y a un collège ou des copies sont volées et notés avec du sang 0/20. L’inspecteur demande à Mr. Hazard et Mme. Roque de découvrir l’origine de ce problème.

AVIS PERSONNEL

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

Vocabulaire simple,

Longueur moyenne,

Histoire sombre.

Avis personnel

ce que j’ai aimé et pourquoi :

L’histoire car il y a de l’amitié et de l’aventure.

Les personnages car ils sont assez mystérieux.

Le lieu car c’est un collège avec des pensionnaires.

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« Donc, pendant que ma secrétaire , en sifflant du cognac, ferait le guet au «Char à voile», je surveillerais les chambres des internes, dissimulé dans les toilettes du premier ».(page 71)

Le Secret de la falaise

NOM et prénom MATHIAS Ludivine
Classe 5B
Date 27/04/2016

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE
Auteur(s) (Ecrivain, illustrateur, traducteur)
-Ecrivain :PINGUILLY Yves
-Illustrateur : DUMONT Jean-François
Titre – LE SECRET DE LA FALAISE
Editeur/Date -NATHAN 1995
Collection éventuelle -PLEINE LUNE N°47

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu : -En Bretagne

L’époque : -Entre le XIX et le XX siecle

Les thèmes (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )
-AVENTURE
-TRESOR

Les personnages principaux

-ERN, Ecolier, il a les cheveux blonds, il aime les glaces et il adore l’escalade !
-MAGALI, Ecolière, elle a les cheveux rouges et elle adore l’escalade !
-ETIENNE, Ecolier, il a les cheveux noirs et il adore l’escalade !
-ERN, MAGALI et ETIENNE sont des amis !!!

L’histoire
En vacance de Bretagne, Ern, Etienne et Magali eurent l’idée d’escalader des falaises ! Un jour, les trois amis tombent dans un roc, c’est là où ils découvèrent une boite rouiller qui contient un message, s’en doute une carte au trésors ! Ils décidèrent de suivre cette carte et ils s’aventurent dans un voyage bouleversant vers une île mysterieuse…
AVIS PERSONNEL
Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

-La longueur est juste bien !
-Le vocabulaire n’est pas trop dur !
-L’histoire est facile à comprendre !
Avis personnel

ce que j’ai aimé et pourquoi :

-J’ai aimé l’histoire car il y avait beaucoup de suspense jusqu’à la fin !
-J’ai aimé l’histoire car il y avait des illustrations pour bien comprendre la scène.
ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

-Je n’ai pas aimé les titres des chapitres : ça ne donne pas envie de les lire !
-Je n’ai pas aimé que les illustration soient en noir et blanc !

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

PAGE :117
-Mordieu de sacrebleu !
-Tu dis quoi ?
-Je dis que nous y sommes, le trésor est là, c’est certain !

Peter Pan

NOM et prénom : BECKER Fanny
Classe : 5B
Date : Vendredi 11 Mars 2016

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE
Auteur(s) (Écrivain, Illustrateur)

James Matthew Barrie (écrivain)

Jan Ormerod (illustrateur)

Titre : Peter Pan
Editeur/Date : Gallimard Jeunesse (1997)
Collection : Folio Junior

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu : Chez Mr. et Mme. Darling et majoritairement au Pays de Nulle Part.

Les thèmes sont : amitié, guerre, amour, tristesse, manque, fantastique.

Les personnages principaux :

Peter Pan : C’est un garçon au caractère fort et qui ne veut pas grandir.

Wendy, John et Michael sont trois frères et sœurs qui s’entendent bien et ils vont voyager au côté de Peter et Tinn-Tamm.

Tinn-Tamm : c’est une ravissante fée vêtue d’une robe de feuilles, au large décolleté carré.

L’histoire

C’est l’histoire d’un garçon qui ne voulait jamais devenir grand. Un soir, il atterrit dans la chambre de Wendy, John et Michael pour récupérer son ombre. Il les emmena avec lui au Pays de Nulle Part où habitaient des Peaux-Rouges, des fées et des pirates commandés par le capitaine Crochet.

AVIS PERSONNEL

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

Le niveau de vocabulaire est simple.

La longueur du livre est normale pour un élève de 5ème même pour un élève de 6ème.

Le début de l’histoire est un peu dur à comprendre mais à partir du 3ème chapitre on comprend mieux.

Avis personnel

– ce que j’ai aimé et pourquoi :

L’histoire m’a beaucoup plus car il y avait de l’action.

– ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

Ce que j’ai moins aimé ce sont les deux premiers chapitres ils paraissent longs car il y a presque que de la description.

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« Il tenta de la coller avec de la mousse de savon mais sans succès. »

Page 37

le spectacle franco-allemand à Nürnberg

Le jeudi du spectacle ma correspondante et moi sommes arrivées à 17h45, alors que le spectacle commençait à 19h00. Quand nous sommes arrivées Lise et Elise étaient en train de répéter leur musique pour le spectacle. Enrica et moi avons répété notre texte chacune notre tour c’était très marrant. Après les professeurs sont venus nous ouvrir les vestiaires pour que nous puissions nous habiller. Enrica et moi étions déjà habillées, alors nous avons aidé les autres filles à se préparer (mettre les costumes, se coiffer, se maquiller et répéter leur texte). Ensuite je suis sortie du vestiaire avec Élodie et nous sommes allées voir le buffet qui avait l’air très bon. Puis le spectacle a commencé. Enrica et moi étions les présentatrices du spectacle, nous avons lu notre texte en souhaitant une bonne soirée aux parents d’élèves qui étaient au spectacle. Le spectacle a commencé par un morceau de musique : « air de clochette » de Mozart interprété par Lise Holstein et Elise Goepfert. Puis nous avons continué avec la chanson « Lieblingsmench » de Namika une chanteuse allemande. Ensuite il y a eu les ombres chinoises que nous avions fait en France et les parents ont dû deviner les ombres. C’était très marrant. Ensuite nous avons fait le défilé des monstres et ça aussi c’était très marrant, mais il durait 25 min et c’était un peu long. Après Rosalie Gehin nous a joué « le menuet » de Boccherini, c’était très joli. Ensuite une des profs allemandes a expliqué aux parents ce que nous avions fait en France, ils ont beaucoup aimé. Et ensuite nos magnifiques danseuses ont interprété une danse sur thriller de Michael Jackson. Après il y a eu la remise des prix pour le tournoi sportif de lundi, du questionnaire du zoo et un cadeau pour tous les élèves participant à l’échange. Et il y a aussi eu la remise des cadeaux des établissements c’étaient des BD en français. Ensuite la sous-directrice a dit quelques mots en allemand pour remercier les parents d’avoir accueilli les élèves français chez eux pendant 1 semaine et les élèves (allemands et français) de participer à l’échange. Puis nous sommes restés sous le charme de la musique avec Eve Satre au cor d’harmonie et Elise Goepfert au piano avec leur morceau « Avenue Mozart » de Pascal Proust. Ensuite un parent d’élève M.Drexler a fait découvrir aux parents tout ce que nous avions fait pendant cette semaine en Allemagne. Et pour finir nous avons interprété notre version de l’hymne européen das Austauchlied avec Lise à la clarinette et Elise au piano. Puis nous avons invité les parents à aller au buffet qu’il nous avaient gracieusement offert.

Eve Hebinger

Visite de Nuremberg

Le professeur de français nous a fait visiter la ville de Nuremberg.

C’est en 1050 que Nuremberg fut mentionnée pour la première fois dans un document : ce n’était encore qu’un village.

Voici le château impérial de Nuremberg. Charlemagne venait parfois (12 fois dans sa vie) y habiter en emmenant toute sa cour et son mobilier car le château était vide le reste du temps. On dit même qu’une fois, il serait allé chez les citoyens de Nuremberg car son château était trop froid. Près du château, on trouve un puits de 53 m de profondeur, au fond du puits on trouve des galeries souterraines secrètes.

En 1940, Hitler voulait établir son empire et il choisit Nuremberg sa ville préférée. Il la trouvait dynamique et commerçante. Pendant la guerre, elle fut à 90% bombardée : ce n’est donc pas une ville d’origine.

On trouve comme curiosité :

Les couloirs souterrains secrets qui servaient aussi de frigo. Ils parcourent toute la ville.
La rue des tanneurs blancs : ce sont des personnes qui s’occupent du cuir et en particulier du cuir fin et clair d’où le terme de « tanneurs blancs ».
Derrière les remparts, à l’extérieur de la ville, on peut observer les maisons des bourreaux, on considérait que ce n’était pas des personnes fréquentables donc il fallait les exclure. En revanche les bourreaux étaient les personnes qui connaissaient le mieux le corps humain (pour faire plus ou moins souffrir). Les habitants de la ville venaient donc en cachette se faire soigner.

Nuremberg possède trois ravissantes églises :

– la Frauenkirche la seule église catholique de la ville.

– St Lorenz Kirche

-St Sebald Kirche. C’était un moine pauvre qu’on mit à sa mort sur un chariot tiré par des bœufs. On laissa les bœufs partir, au bout d’un moment les bœufs s’arrêtèrent. Depuis une église trône sur cette place.

KIRCHE

Eve SATRE 4°A

soirée dans les familles

Le mardi 2 février après les cours Lina (ma correspondante) et moi sommes allées chez une de mes amies avec le bus et nous avons joué à la PS4, plus précisément à minecraft. Ma correspondante ne comprenait pas beaucoup le jeu en français, alors nous avons décidé de mettre le jeu en allemand pour qu’elle puisse mieux comprendre le jeu. Au début mon amie et moi avons eu beaucoup de mal à comprendre les éléments que nous prenions. Puis ma mère nous a cherchées pour que nous allions faire les courses pour la semaine. En sortant du magasin ma correspondante nous a dit: « tout est très grand chez vous! ». Puis nous sommes rentrées et ma correspondante a fait une interview de mes parents pour son journal de bord. Elle a eu du mal à poser certaines questions en français, c’était marrant. Ensuite nous avons regardé le film « les minions » en français. Elle a beaucoup rigolé pendant le film. Puis à la fin du film ma correspondante m’a dit qu’elle trouvait le film plus marrant en français qu’en allemand. Ensuite ma mère nous a appelées pour que nous mangions, nous avons mangé des flammenkucha. Ma correspondante trouvait cela très bon. Une fois que nous avions fini de manger et de débarrasser, nous sommes allées dans ma chambre. D’un coup elle se mit à fouiller dans ses affaires et m’a demandé d’aller en bas avec elle. Donc je suis descendue avec comme elle l’a demandé, puis nous sommes allées chercher mes parents pour qu’elle leur donne un cadeau. C’était des Lebkuchen Schmitt! Ensuite nous sommes remontées dans ma chambre et elle ma aussi donné mon cadeau. C’était aussi des Lebkuchen Schmidt. Ils étaient vraiment très bons ! Ensuite elle est descendue prendre sa douche et pendant ce temps je suis allée passer l’aspirateur dans notre chambre. Quand elle eut fini, elle remonta dans la chambre et je descendis prendre ma douche, pendant ce temps elle appela ses parents pour prendre des nouvelles. Quand je suis remontée dans ma chambre nous avons joué sur mon ordinateur à candy crush et plein d’autres jeux. Puis nous avons appelé une copine par Skype et nous avons parlé pendant environ un quart d’heure, vingt minutes et nous sommes allées dans nos lits et nous avons continué à parler de tout et de rien, de la pluie et du beau temps. Tout ça pour nous coucher à 22h30.

Hebinger Eve

Activité du mercredi après-midi

Avec mon correspondant et ma famille, nous sommes allés au village de Kaysersberg.

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Kaysersberg est un village médiéval fortifié où l’on y voit des maisons à colombages, son pont fortifié datant de 1514, une tour d’enceinte, le lavoir, la rivière, la Weiss, traverse le village. Nous avons visité le village puis Fabian a acheté des souvenirs pour sa famille. Plus tard dans l’après-midi, nous sommes allés au château qui surplombe le village. Fabian et moi avons fait la course pour arriver les premiers. Le château a été construit entre le XIIIe et le XIVe siècle et permettait de surveiller la vallée. Nous avons gravi plusieurs centaines de marches pour arriver en haut de la tour. En redescendant, nous nous sommes arrêtés et cachés dans des huttes en osier: il n’y avait que nos têtes qui en sortaient! On a bien rigolé!

Un homme célèbre est né la-bas: Albert Schweitzer, il y est né en 1875. Il est connu pour avoir eu le prix Nobel de la paix en 1953. C’était un théologien, un philosophe, un musicien et enfin un médecin.

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Le professeur de français nous a fait visiter la ville de Nuremberg.

C’est en 1050 que Nuremberg fut mentionnée pour la première fois dans un document : ce n’était encore qu’un village.

En 1940, Hitler voulait établir son empire et il choisit Nuremberg sa ville préférée. Il la trouvait dynamique et commerçante. Pendant la guerre, elle fut à 90% bombardée : ce n’est donc pas une ville d’origine.

On trouve comme curiosité :

Les couloirs souterrains secrets qui servaient aussi de frigo. Ils parcourent toute la ville.

La rue des tanneurs blancs : ce sont des personnes qui s’occupent du cuir et en particulier du cuir fin et clair d’où le terme de « tanneurs blancs ».

Nuremberg possède trois ravissantes églises :

– la Frauenkirche la seule église catholique de la ville.

– St Lorenz Kirche

-St Sebald Kirche. C’était un moine pauvre qu’on mit à sa mort sur un chariot tiré par des bœufs. On laissa les bœufs partir, au bout d’un moment les bœufs s’arrêtèrent. Depuis une église trône sur cette place.