Souvenirs de Vendée (5èmes D)

Au retour du voyage en Vendée, les élèves de 5ème A et D ont eu à rédiger un récit de chevalerie ayant

pour cadre les lieux qu’ils ont visité (le château de Talmont Saint Hilaire) et les personnes, réelles ou

fictives, qu’ils ont rencontrées (les animateurs, le terrible chevalier Guillaume le Chauve ou encore la

duchesse Aliénor d’Aquitaine). Voici quelques uns des récits les plus inspirés des 5èmes D.

 

 

« Aujourd’hui, je vais vous raconter l’histoire de la princesse Aliénor, prisonnière du terrible Guillaume le Chauve. Son ami le chevalier Cédric, accompagné de son fidèle destrier Antoine, livre bataille pour la délivrer.

Cédric, toujours sur le dos d’Antoine (oui, Antoine est un cheval), observe Guillaume le Chauve, qui est également sur son étalon. Pour Cédric, ce dernier est un personnage extrêmement laid: des yeux d’un noir si profond qu’un seul regard nous donne l’impression d’être en enfer, un nez en forêt de verrues, quant à son apparence physique c’est une personne assez grasse et petite. Par contre, ¨pour Guillaume le Chauve, Cédric le Preux est musclé, et c’est bien cela qui lui fait peur: son courage, car il a parcouru ciel et terre pour sa mie, sa volonté, et de plus l’amour renforce ces qualités.

Guillaume le Chauve, terrorisé, essaye d’intimider Cédric le bon chevalier:

« Même avec ta volonté d’acier tu n’arriveras pas à me battre!

-C’est ce qu’on verra! répond alors Cédric.

-Tu penses… »

Mais même avant de finir sa phrase, Cédric et Antoine sont déjà sur lui. Guillaume le Chauve essaye, alors, de se défendre avec son épée mais Cédric, agile en plus de toutes ses qualités, agit avant lui et s’empare de son épée. Heureusement, sa courtoisie prend le dessus en entendant sa bien-aimée, cachée derrière les buissons, le prier:

« Je t’en supplie, même le plus ignoble des monstres a le droit à la vie! »

Quand Cédric  a fini de ligoter le seigneur, il se met à courir vers sa bien-aimée et la prend dans ses bras? Une heure plus tard Cédric décide de quitter les lieux avec sa bien-aimée mais pour cela il doit retrouver son fidèle destrier qui, quant à lui, se trouve avec la jument du seigneur: Sarah.

Il faut avouer que même les animaux ont besoin d’amour…  »

OZALP Zeynep, 5ème D

« Voici l’histoire du chevalier Cédric qui va délivrer la belle princesse Aliénor prisonnière du terrible Guillaume le Chauve dans le château de Talmont Saint Hilaire.

Le chevalier s’élança sur sa monture à pleine vitesse vers le château du maléfique Guillaume le Chauve afin de délivrer Aliénor qu’il admirait depuis si longtemps tant elle était magnifique. Il arriva aux abords de la forteresse et s’arrêta. Il attacha son cheval haletant et épuisé par sa course puis prit son arbalète et son épée. Il s’avança tel une ombre et aperçut quelques gardes. Il tira trois carreaux et les gardes tombèrent. Grâce à sa force il parvint seul à passer la porte et déjoua tous les pièges de l’entrée. Il déboula dans la haute cour. Alerté par le vacarme, Guillaume accourut et trouva Cédric dans son château. Le chevalier parla alors avec une étonnante assurance:

« Je viens délivrer la princesse que tu retiens! hurla-t-il.

-Tu ne la délivreras pas et tu ne sortiras jamais d’ici! » lui répondit-il sur le même ton pour tenter d’effrayer le héros.

Sans paraître apeuré, Cédric le provoqua:

« Si tu étais aussi fort que laid alors je devrais te craindre! »

Le seigneur du château avait d’immenses yeux sombres, un nez tordu à cause d’une ancienne fracture et une bouche où il manquait la moitié des dents et celles qui lui restaient étaient jaunes ou noires. Il était recouvert de verrues et son odeur aurait fait fuir n’importe qui. Il mesurait deux mètres et n’était plus qu’un tas de muscles. De plus, à sa ceinture, se balançait une énorme épée. Le combat débuta, les adversaires luttèrent vaillamment. Cédric asséna un rude coup dans le ventre du colosse ce qui fissura son armure. Profitant de l’occasion, le seigneur ouvrit une plaie dans la cuisse de Cédric. Guillaume, qui attendait un cri de douleur reçut en échange un coup au même endroit que précédemment. L’armure se cassa et l’épée transperça le ventre du géant qui s’écroula, mort. Cédric, sans se préoccuper de sa blessure, partit à la recherche d’Aliénor et la trouva dans une chambre, couchée sur son lit et pleurant. Cédric l’emmena et ils sortirent rapidement du château. Ils montèrent sur le cheval et s’enfuirent. Arrivés dans une auberge, Aliénor soigna Cédric et celui-ci lui raconta ses exploits. Un peu plus tard, ils rentrèrent au château du père d’Aliénor.

Cédric et Aliénor se marièrent et longtemps on conta l’histoire de Cédric qui a battu Guillaume le Chauve pour délivrer la belle Aliénor. « 

HOESCH Amélie, 5ème D

 « Je vais vous conter l’histoire de la belle Aliénor et du preux Cédric, prêt à tout pour sa promise.

Il était une fois un terrible seigneur, Guillaume le Chauve, rusé et sans pitié. Ses petits yeux perçants de couleur noire paraîssaient enfoncés derrière son nez aquilin. Le seigneur que tout le monde craignait aimait une certaine Aliénor, d’une beauté fascinante, dotée d’un immense courage mais qui s’était éprise de l’irréprochable Cédric, qui, lui aussi, l’aimait follement. Ignoble-le-Chauve, car c’est comme ça qu’on appelait le seigneur en son absence, avait pris en otage la princesse lorsque celle-ci refusa ses avances. Cela faisait quelques mois, durant lesquels le chevalier Cédric avait mis en oeuvre une stratégie: le soir de Noël, lorsque tous les habitants du château de Talmont Saint Hilaire seraient ivres, il  entrerait discrètement, se rendrait dans la plus haute pièce du donjon et délivrerait sa bien-aimée. Il le savait, ce stratagème n’était pas très élaboré mais il n’avait pu en trouver un meilleur tant la disparition d’Aliénor lui transperçait le coeur. Le soir de Noël, le preux chevaucha sa monture et partit en direction de la forteresse. Comme prévu, le château était en fête, il y avait beaucoup de bruit et les lueurs d’une multitude de chandelles brillaient derrière les carreaux des grandes fenêtres d’apparat. Mais il y avait un détail que Cédric ne vit pas: le seigneur lui-même prenait l’air sur un balcon qui donnait sur la haute cour dans laquelle il venait de pénétrer. Le seigneur l’interpella:

« Qui es-tu, inconnu?

-Je me prénomme Cédric et je suis un chevalier.

-Je m’en doutais, un bâtard de plus! décréta Guillaume le Chauve. Que viens-tu faire ici?

-Je viens récupérer ce qui ne vous appartient pas! répondit le sauveur.

-Je ne vois pas de quoi tu parles. Serais-tu en train de… »

Sur ce, Cédric brandit son épée, sauta sur le porche avec une force surhumaine, puis il escalada le mur et atterrit sur le balcon. Le seigneur ne put réagir tant il était stupéfait. Le chevalier le frappa avec son épée tranchante à l’épaule. Guillaume quant à lui, n’était pas armé. Il n’avait d’autre défense que ses poings, dont il sut très bien se servir en assenant un coup sur le nez de son adversaire. Le preux plaqua sa main contre sa blessure et découvrit un filet de sang tiède qui eut pour effet de provoquer sa colère. Il planta son épée dans le coeur du seigneur qui mourut aussitôt.

Tout cela s’était passé sans que personne ne s’en aperçoive et Cédric courut vers le donjon où il retrouva sa chère Aliénor qui l’attendait depuis si longtemps. « 

HUGUEL  Caroline, 5ème D

Sources des images:   http://gribouille24.over-blog.com/article-36504237.html

http://lesartisanesdelacoline.over-blog.com/article-visite-vendee-les-sables-d-olonne-87353670.html

http://www.schirinpartowi.de/projets.htm

olympiade et ballon prisonnier

Le lundi après midi , nous avons fait du ballon prisonnier. Les professeurs d’allemand et de français ont tiré au sort  quatre  équipes de 12 joueurs. Les matchs duraient   au maximum sept minutes et il y avait trois ballons dans chaque terrain , ce n’était pas très facile.  A chaque début de match les équipes devaient choisir un prisonnier volontaire. En cas de perte de tous les membres d’une équipe , celui-ci  se retrouvait seul dans son terrain avec les trois balles  pour tenter de sauver l’équipe. Toutes les équipes se sont rencontrées au moins une fois. Nous avons ensuite fait des courses de relais. Nous avons gardé les mêmes  équipes qu’au ballon prisonnier. Dans chaque  course il fallait  être le plus rapide pour aller jusqu’à un plot qui se situait à une dizaine de mètres et revenir. Dans la première course il fallait courir le plus vite possible jusqu’au plot et revenir à reculons. A un autre moment il fallait faire de  la corde à sauter en courant. Ou alors il fallait courir en dribblant avec une balle de basket puis deux , peu d’élèves ont réussi avec deux balles. Nous avons encore fait quelques autres courses de relais. Il y a eu un bon nombre de chutes mais jamais rien de grave. Pour résumer nous nous sommes tous très bien amusés.

olympiades

Simon Zumbiehl

 

4° A

olympiades



 

 

 

 

Samedi après-midi chez mon correspondant

Après l’arrivée du bus au lycée et un casse croûte à la mensa, nous sommes tous allés chez nos correspondants. Tout d’abord mon correspondant m’a fait visiter la maison puis il m’a montré ma chambre et m’a offert quelques cadeaux dont une balle de la finale de la Champions league qui se jouait juste le soir au stade du Bayern. J’ai défait mes valises (chose que tout le monde a fait forcément) puis nous sommes allés, mon correspondant et moi, sur un parking jouer au foot et au handball car là où il habite il n’y a pas de terrain de foot. Nous sommes revenus pour manger assez tôt car bien sûr le match du Bayern, que les Allemands ne pouvaient pas manquer, commençait à 8 heures 30. Une fois le barbecue fini, là où j’ai goûté les saucisses de Nuremberg,  nous sommes tous rentrés pour regarder le match. Le match fini ce fut une petite déception pour les Allemands car le Bayern Munich a perdu face à Chelsea. Puis ce fut l’heure d’aller se coucher car le lendemain une grosse journée nous attendait.

Théo Fremiot 4C

Départ, bus et arrivée à Nürnberg

Samedi 19 mai nous avons rendez-vous à 8h au collège. Quand je suis arrivée il n’y avait que quelques personnes; 5 à 10 minutes plus tard tout le monde était là. Après avoir mis nos valises dans la soute, nous avons imaginé comment cela pourrait être là bas. C’est l’heure de partir: nous disons un au revoir à nos parents et c’est parti pour 6 heures de bus…

 

Une fois dans le bus, nous avons vite pris nos aises. Certains font des jeux de sociétés d‘autres écoutent de la musique ou encore  prennent des photos, révisent les sketchs … etc.                                                                                                                                                                         Vers 11 heures nous prenons le pique-nique, la prof nous informe qu’il faut payer pour aller aux toilettes donc prenez vos sous ! Après le repas c’est parti pour encore quelques heures de bus …

 

On commence à stresser, plus que 30 minutes 

 

 

Une fois arrivés là bas nous étions très contents de revoir notre corres, les parents nous ont pris les valises et nous avons dit à nos corres ce que nous avions appris avec les fiches de vocabulaire, pour ma part ma corres a compris  et elle m’a répondu comme sa maman. Ensuite nous sommes allés  sur la Dachterrasse. La Dachterrasse c’est une terrasse sur le toit du lycée où l’on voit toute la ville de Nürnberg: c’est une super vue mais je n’ai pas pu la photographier car j’avais oublié mon appareil en bas dans le hall.

 

Après cela nous sommes rentrés chez elle et elle m’a fait visiter sa maison, elle m’a proposé à boire ou même à manger. Je me suis vraiment sentie tout de suite à l’aise et ses parents comme sa soeur étaient vraiment très gentils.


FABBRO Oriane ♥

accrobranche à pottenstein

 

 

 

  😉  Jules en pleine action 

Le Mardi 22 mai 2012, nous sommes allés faire de l’accrobranche à Pottenstein . Lorsque  nous sommes arrivés,  on nous a  expliqué  les règles de sécurité  qu’il faut appliquer sur les parcours et ensuite on nous a équipés. On nous  a montré le fonctionnement du matériel  (la poulie , les mousquetons). Il  y avait 10 parcours, dont 2 en vert, 2 en bleu vert, 2 en bleu, 3 en rouge et pour finir le plus dur de tous les parcours signalisé en noir.

Chacun a pu choisir son parcours en évitant le parcours noir car c’etait interdit aux enfants de moins de 13 ans et que les enfants   qui avaient 14 ans devaient être  accompagnés d’un  adulte. Et donc  on s’est dispersé  sur les  pistes et on est parti  pour 3 heures  de plaisir et de frayeur. Vers 13 heures on s’est arrêté. On nous a déséquipés et on a pu déguster un  sandwich bien mérité.

 Klein Léa

L’enfant qui parlait aux animaux

http://www.chapitre.com/CHAPITRE/fr/BOOK/dahl-roald/l-enfant-qui-parlait-aux-animaux,765651.aspx

 

Nom et prénom : HEYER Anthony

Classe 6°B

Date: 24/o2/12

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE  LUE

Auteur(s) : Roald Dahl, Illustratrice : Morgan, Traductrice : Marie-Raymond Farré

Éditeur/Date: Gallimard / 1997

Collection : Folio Junior

PRÉSENTATION DU LIVRE

Le lieu : Aux Antilles

L’époque : 20° Siècle

Les thèmes

Amitié entre un enfant et les animaux (l’enfant est ami avec la tortue).

Les personnages principaux :

L’enfant qui parle aux animaux, Willy

Tortue Géante

M.Edwars : il voulait prendre la tortue sur la plage pour la vendre.

L’histoire : C’est l’histoire d’un Jamaïcain. Il se prénomme Willy  l’ami à la tortue. Des pêcheurs avaient pêché une géante tortue. Willy la sauva parce qu’elle était blessée, elle agonisait, depuis ce jour là, ils sont devenus amis.

Niveau de difficulté : Vocabulaire : facile

Assez court

Avis personnel : C’est une histoire assez bien parce que ça parle  d’amitié et une histoire de tortue géante.

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page : « Et maintenant une année est presque écoulée depuis la disparition de ce petit garçon. »    page 32

Les contes du miroir : Le tigre, le brahmine et le petit chacal.

http://enfants.bnf.fr/fiches/edl_016.htm

 

NOM et prénom : BASSO Nicolas

Classe : 6ème B

Date : 25/05/2012

          DESCRIPTION DE L’OEUVRE LUE

Auteur(s) (Ecrivain, illustrateur, traducteur) : Yak Rivais

Editeur/date : Ecole des loisirs / 1998

Collection éventuelle : Neuf

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu : Au bord de la rivière

Les thèmes : Guerre, amitié et confiance.

Les personnages principaux :

Le tigre : très malin

le brahmine : grand

 le petit chacal : petit

L’histoire : C’est un tigre qui entra dans une cage à bambou qu’il n’avait pas vu alors il se mit à feuler très fort. Un bhramine avait entendu ses cris et vint sans se presser. D’habitude un brahmine ne s’approche jamais d’un tigre. Le tigre lui demanda de le sortir mais le brahmine avait peur, alors le tigre lui dt qu’il n’allait pas le manger donc le brahmine ouvrit la cage et le tigre lui sauta dessus …

 

AVIS PERSONNEL

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…) :  Le vocabulaire était assez facile, le livre n’était pas long , l’histoire était facile à lire.

Avis personnel

                 – ce que j’ai aimé et pourquoi : j‘ai bien aimé ce livre car il y avait de l’action et aussi des jeux.

                 – ce que je n’ai pas aimé et pourquoi : j‘ai tout aimé.

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page : « Un jour, au bord de la rivière, le tigre entra dans une cage de bambou qu’il n’avait pas vue, parce qu’il marchait la barbe à ras de terre. »p.34

Contes du Cimetière, Sous l’arc-en-ciel : Le chat noir du diable.

http://livre.fnac.com/a1306017/Yak-Rivais-Contes-du-cimetiere-sous-l-arc-en-ciel

NOM et Prénom : FRANK  Jeanne

Classe : 6B

Date : 24/05/12

DESCRIPTION DE L’OEUVRE LUE

Auteur(s) (écrivain, illustrateur, traducteur)

Yak  RIVAIS (écrivain et illustrateur)

Editeur/Date : Nathan /1998

Collection : Pleine lune

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu  : Le cimetière de Saint-Patrick.

Les thèmes (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,…)

– de sort -d’une petie Fille qui s’appelle Soizic-Un chat magique.

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques phisiques et psychologigques)

Soizic est une jolie petite fille très futée  qui a des problèmes de pronontiation.

L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

       Soizic, une petite fille ordinaire qui a des problèmes de prononctiation, s’arrêta devant un chat noir qui la dévisageait. Le chat noir (qui était le diable) lui dit qu’il pouvait exaucer autant de voeux qu’il à de poils noirs sur le corps. Alors Soizic demanda un trésor. Le chat lui expliqua comment il fallait faire et  ce qu’il fallait dire. Elle arracha alors un poil du chat et repéta après le chat :  « Poil de chat s’envole / Devient trésor en touchant le sol !  » Puis elle souffla dessus et le poil se transforma en ce qu’elle avait demandé, en un magnifique trésor!!!  Elle venait de donner son âme au chat qui etait le Diable…

AVIS PERSONNEL

Niveau de difficuleté (vocabulaire, longueur, histoire…)

Il n’était pas dur pas dur à lire, L’histoire n’était pas trop longue et elle etait super bien.

Avis personnel

– Ce que j’ai aimé et pourquoi :

J’ai bien aimé quand elle trouve la solution à son problème car c’était une bonne idée et j’ai aussi bien aimé le reste de l’histoire par ce qu’ elle était assez bien.

– Ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

J’ai moins aimé la longueur de l’histoire parce qu’ il ne lui arrive qu’une mésaventures alors, à mon avis,  c’était un peu court.

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

  « – Et ze lui ai donnée mon âme ?   » (P. 23)

Catalogue des nouvelles acquistions


En cette fin d’année, le CDI propose le catalogue des nouvelles acquisitions (acquisitions faites depuis le 01/09/2011).

Il est disponible dès aujourd’hui au CDI.

MERGY Laura, stagiaire au CDI

Un hivernage dans les glaces

http://www.nathan.fr/catalogue/fiche-produit.asp?ean13=9782091836263

 

Nom et prénom : Kempf  Bastien

Classe : 6C

Date : 16/03/2012

Description de l’œuvre lue

 

Écrivain :  Jules Verne

Éditeur, date :  Nathan,  2010

Collection :  Carrés classiques

Présentation du livre

Lieu : Antarctique

L’époque :  1855

Les thèmes (résumer par des mots de quoi ca parle. Exemple : amour, guerre, amitié,…)

  • Aventure

Les personnages principaux sont : Jean Cornbutte c’est le commandant, Louis Cornbutte, époux de marie, Marie est élevée par Jean Cornbutte et André Vasling voudrait épouser Marie.

L’histoire :

C’est l’histoire d’un père qui ne croit pas à la mort de son fils et va le chercher dans l’Arctique. Il part avec son navire affronter les dangers.

Niveau de difficulté :

Vocabulaire difficile

ce que j’ ai aimé pourquoi :

L’histoire parce que j’aime les livres d’aventure.

Ce que je n’ai pas aimé pourquoi :

J’ai tout aimé.

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« Et je promets qu’il ne vous fera pas jeûner trop longtemps. » p. 14