Toiletteur(euse)

HUMLER Pauline 3ème B

Introduction :
J’ai choisi de présenter comme métier le métier du toilettage : c’est une personne procédant au toilettage des animaux / ensemble des soins de propreté donnés à un animal domestique.

J’ai pratiquée mon stage dans ce domaine et je le trouve très intéressant.
Pour vous présenter ce métier, voici mon plan.
– 1. La description du métier
– 2. La/les formations pour accéder à ce métier
– 3. Les aptitudes nécessaires
– 4. Les débouchés
– 5. L’interview
Puis la conclusion.

Pour commencer, je vais décrire ce métier en abordant la première grande partie du plan : « La description du métier ».
J’ai eu la chance d’exercer un métier dans lequel je voulais travailler plus tard, lors de la semaine du stage obligatoire en 3ème. Ce métier est toiletteur canin. Toiletteur canin est une profession difficile et intense. Il faut, pour exercer ce métier, avoir une réelle passion pour les animaux : dans ce cas là, pour les canins.
Tout d’abord, je vais vous parler des tâches réalisées dans ce métier. Dans ce métier, on entreprend peu de tâches très répétitives, car c’est à peu près la même chose pour tous les chiens. Les tâches sont :

– Le démêlage ou la tonte
On installe le chien concerné sur la table de toilettage et on peut commencer par lui démêler les poils en passant la tondeuse, si besoin.toiletteur 2
– Le lavage
On dépose le chien dans une baignoire adaptée, puis on effectue deux shampoings et selon les exigences du maître, un soin démêlant.
– Le séchage et le brossage
On sort le chien de la baignoire pour l’enrober d’une serviette, afin de le sécher, puis on l’installe sur la table de toilettage où on commence à le sécher tout en le brossant jusqu’à ce qu’il soit sec.
– Les finitions
On passe un dernier coup de brosse au chien, on lui coupe encore quelques poils et le chien est prêt à partir.toiletteur 3
Pour accomplir toutes ces tâches, on a besoin de différents types de matériels :
– Un sèche-cheveu professionnel
– Une baignoire adaptée avec une chaîne pour attacher les chiens
– Une ou plusieurs table(s) de toilettage
– Différents types de shampoings

Le lieu de travail que j’ai observé est en Alsace, à Altkirch, au centre-ville, rue Jean-Jacques Henner.
Il y a la gérante, qui dirige le salon de toilettage mais elle n’a pas de collaborateurs travaillant avec elle.
Les horaires de travail sont de : 8h30 à 12h00 et de 13h30 à 18h00.
Le salaire moyen est de 1500 à 1700 euros par mois, si le toiletteur est à son compte. S’il n’est pas à son compte, il peut gagner en moyenne 1445 euros par mois.
Les risques sont : l’allergie aux shampoings et de faire tomber par accident un chien.

Maintenant je vais passer à l’interview d’un professionnel. Pour cela j’ai choisi le maître de mon stage, Corinne CUNY.

Quelques questions :

– Dans quelles conditions travaillez-vous ?
– Quels sont les métiers en rapport avec le toilettage ?
– Pourquoi avez-vous choisi ce métier ?
– Quels sont vos principaux clients ?
– Comment vous vous êtes fait connaître ?
– Quels sont les caractéristiques à avoir pour exercer ce métier ?

« Je travaille dans de très bonne conditions, car j’adore être en compagnie de mes animaux favoris : les chiens. L’ambiance y est agréable, je suis toute seule donc je peux travailler très sérieusement. »
« Les métiers en rapport avec le toilettage sont : vétérinaire, car on y soigne aussi les chiens mais d’une autre manière, pas de manière superficielle ; dresseur de chiens, car on est également toute la journée avec des chiens et on s’occupe d’eux ; pension de chien, car on s’y occupe également toute la journée et on leur procure des soins comme au toilettage et enfin comportementaliste canin. »
« J’ai choisi ce métier, car j’adore les chiens et j’ai voulu en faire mon métier. J’ai aussi choisi ce métier car après une étude de marché, j’ai remarqué qu’il y avait deux vétérinaires mais aucun toilettage sur Altkirch donc j’ai formé ma propre entreprise. »
« Mes principaux clients sont une clientèle très diversifiée, de tout âge, venant des environs d’Altkirch. »
« Au début de ma carrière j’ai distribué de la publicité de mon salon de toilettage, puis j’ai acheté de la publicité pour la situer dans un magazine et enfin maintenant, je compte sur le bouche à oreille. »
« Pour exercer ce métier il faut être minutieux, sérieux dans son travail, avoir une bonne condition physique (car l’on reste debout toute la journée), être patient, aimer les chiens, savoir parler avec la clientèle et avoir une grande habileté manuelle. »

Conclusion :
Le métier de toiletteur canin est difficile et fatiguant malgré ce que l’on pense. Mais c’est un métier comme les autres avec ses avantages et ses inconvénients. Pour ma part je pense qu’il y a beaucoup d’avantage, car on travaille avec les animaux toute la journée, on est en contact avec les clients, c’est un métier calme et on travaille à l’intérieur et non à l’extérieur ce qui est pratique.
Il y a aussi des inconvénients : c’est un métier physique, c’est un domaine où l’on travaille généralement seul(e) et il faut savoir gérer l’insatisfaction de la clientèle. J’ai appris beaucoup de choses durant mon stage dans le domaine du toilettage canin : comme quel soin effectuer pour les différents types de chiens.toiletteur
C’était un très bon stage où la gérante m’a très bien accueillie, je la remercie pour cela.

Les sources documentaires :

Les métiers auprès des animaux. ONISEP, 2011..112 p. : ill. en coul.
[Les métiers de la protection et du soin aux animaux]. Les métiers auprès des animaux . 2011.p.26-33.
[Les métiers de l’élevage et du dressage d’animaux]. Les métiers auprès des animaux . 2011.p.11-19.
Onisep. Toiletteur d’animaux. Espace métiers de l’Onisep [en ligne]. 2006. [env. 2p.]. http://www.onisep.fr/onisep-portail/consultationFicheIdeo.do?type=METIER&id=10313
Delambily, Florian. 5 métiers pour soigner les animaux. Science & vie junior 228 [Périodique]. 01-09-2008. p.92-93.

Sources des images
http://www.onisep.fr/Ressources/Univers-Metier/Metiers/toiletteur-euse-d-animauxhttp://www.orientation.fr/index.php?pg=614&id=26
http://www.letudiant.fr/recherche.html?r%5Bq%5D=toiletteur
http://www.jcomjeune.com/search?mot=toiletteur&mid=1234&op.x=0&op.y=0&form_build_id=form-90733dcab7cccb5267a25d83c970e0ad&form_id=synomia_search_form
http://www.google.fr/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fupload.wikimedia.org%2Fwikipedia%2Fcommons%2F8%2F8a%2FLittle_lion_Koira_2013.JPG&imgrefurl=http%3A%2F%2Ffr.wikipedia.org%2Fwiki%2FPetit_chien_lion&h=1934&w=2584&tbnid=Uj5insLQRTy2TM%3A&zoom=1&docid=DZlg0rbVfUSn2M&hl=fr&ei=urVvU7eaLaXx0gWAz4DoDQ&tbm=isch&iact=rc&uact=3&dur=10&page=1&start=0&ndsp=14&ved=0CGEQrQMwAg
http://fr.wikipedia.org/wiki/Cavalier_King_Charles_Spaniel

Infirmier(ère)

Le symbole de l'hôpital

Le symbole de l’hôpital

Introduction :

Un infirmier est une personne qualifiée qui s’occupe des malades, les soigne, soit sous la direction d’un médecin dans un dispensaire, une clinique, un hôpital, soit en appliquant des prescriptions à domicile.

J’ai choisi de présenter ce métier car je me suis toujours intéressée aux métiers en rapport avec la médecine. De plus, une personne de ma famille exerce ce métier.

Les cinq grandes parties de ma présentation seront :

  • Description du métier
  • Formation pour accéder à ce métier
  • Aptitudes
  • Débouchés
  • Interview

 

I) Description du métier

Les tâches réalisées : Les tâches d’un infirmier sont très différentes selon le service auquel il appartient (chirurgie, cardiologie, maternité,…) mais l’infirmier s’occupe généralement des patients, les soulages et les conseille. Il peut aussi leur donner des médicaments ou leur faire des piqûres. La gestion administrative est aussi une des choses à faire.

Matériel utilisé : Un infirmier utilise un tensiomètre, un stéthoscope, des seringues, les matériaux de premiers soins, …

Lieu de travail : Un infirmier travaille dans un hôpital, en entreprise ou en libéral.

Collaborateurs : Il travaille avec toute l’équipe soignante (les aides-soignants, les chirurgiens, les anesthésistes,…)

Horaires : Les horaires sont très variables : tôt le matin ou tard le soir. Un infirmier peut travailler la nuit, le week-end et pendant les jours fériés.

Salaire : En début de carrière, un infirmier gagne en moyenne 1500€.

Risques : Les risques sont :

  • Les risques infectieux
  • Les risques liés à l’insécurité et à l’agression
  • Les risques chimiques
  • Les risques liés aux radiations (rayon X, IRM)

La perfusion

La perfusion

 

II) Formation pour accéder à ce métier

Diplômes possibles : Pour accéder à ce métier, il faut obtenir le diplôme d’État d’infirmier délivré par les IFSI (Instituts de Formation aux Soins Infirmiers).

Durée des études : La formation d’infirmier se déroule sur 3 ans.

Niveau de difficulté : Les stages de pratiques ne sont pas toujours faciles, que se soit physiquement ou psychologiquement et les études sont denses et dures.

Lieux de formation : Pendant 3 ans, l’étudiant alterne entre des stages (dans des hôpitaux, des maisons de retraites,…) pour la pratique et les cours pour la théorie.

Hôpital Ambroise-Paré en Boulogne

Hôpital Ambroise-Paré à Boulogne

 

III) Aptitudes

Aptitudes nécessaires :

  • Le sens du dialogue
  • S’organiser et analyser rapidement
  • Etre vigilant
  • Capacité à prendre du recul

Contre indications médicales éventuelles : Ne pas avoir d’allergies à certains produits (utilisé dans le domaine médical).

 

IV) Débouchés

Après avoir obtenu le diplôme d’Etat d’infirmier, les conditions d’accès à l’emploi sont très favorables. L’infirmier peut se spécialiser pour devenir infirmier de bloc opératoire, infirmier-anesthésiste ou infirmier-puériculteur. Après quelques années de métier, les infirmiers peuvent s’installer en libéral.

 

V) Interview

Ma tante a travaillé dans l’hôpital Emile Muller dans le servie de gériatrie, de traumatologie et de chirurgie plastique  puis à AURAL dans le service de dialyse. Elle exerce le métier d’infirmière depuis 1990.

 

1) Pourquoi as-tu choisi ce métier ?

J’ai choisi ce métier par vocation : j’ai toujours voulu soigner les gens.

 

2) Quelles sont les études que tu as dû faire ?

J’ai d’abord fait un BEP sanitaire et social, puis je suis allée dans une école d’auxiliaire de puériculture, ensuite j’ai travaillé 5 ans comme puéricultrice et pour finir j’ai fait l’école d’infirmier.

 

3) As-tu gardé des contacts avec des patients ?

Oui, bien sur. J’en croise souvent, et ils me reconnaissent.

 

4) Quels sont d’après toi, les avantages et les inconvénients de ce métier ?

Les avantages sont d’être quelqu’un d’important, de pouvoir aider des personnes.

Les inconvénients sont les horaires et les heures supplémentaires.

 

5) Quelles sont d’après toi, les compétences qu’il faut avoir pour faire infirmier/ière ?

Il faut être à l’écoute des gens et savoir garder son sang-froid.

 

6) Si c’était à refaire, est-ce que tu exercerais à nouveau ce métier ?

Tout de suite !

 

Conclusion :

Le métier d’infirmier est un très beau métier malgré des horaires de travail qui peuvent être difficiles. Il faut avoir le sens du contact et de l’organisation mais aussi savoir garder son sang froid. Il faut être ambitieux et travailleur pour obtenir le diplôme d’Etat d’infirmier.

 

Les sources documentaires :

Sources des photos :

 

Sitographie :

 

 

 

 

 

Professeur(e) des écoles

SATRE Lydie 3eB

 

  1. DESCRIPTION DU METIER DE PROFESSEUR DES ÉCOLES

 

J’ai choisi ce métier car j’aime les enfants en bas âge mais pas trop petits non plus. J’aime aider, expliquer et me rendre utile.

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1.1.  Tâches réalisées

Les tâches sont d’enseigner toutes les matières en primaire (maternelle et élémentaire). Apprendre à lire, à écrire, les mathématiques, les sciences, à découvrir le monde qui entoure les élèves…

 

1.2.  Matériel utilisé

Il utilise crayon, cahier, classeur, ordinateur…

 

1.3.  Lieu de travail

Il travaille dans les écoles mais aussi lorsqu’il est spécialisé en hôpitaux ou dans des milieux spécialisés.

 

1.4.  Collaborateurs

Il doit travailler avec ses collègues et peut faire appel à un ou des intervenants qui restent sous sa responsabilité. Il doit également collaborer avec les médecins, orthophonistes qui entourent les enfants ainsi que leurs parents.

 

1.5.  Horaires

Le professeur des écoles doit assurer 26 heures devants ses élèves, s’ajoute ensuite les heures de concertations et de préparation.

1.6.  Salaire

Voici un tableau de l’Éducation Nationale qui concerne l’évolution des salaires :

Situation Salaire mensuel brut minimum (1) Salaire mensuel brut maximum (1) Salaire mensuel net minimum (2) Salaire mensuel net maximum (2) Indemnités mensuelles (montant brut, part fixe)
Stagiaire 2 000 € 2 000 € 1 653 € 1 653 € – Directeur d’école : 107,97 €- Indemnité pour les professeurs des écoles spécialisés : 69,51 €- Indemnité ECLAIR : 96,33 €
Après 2 ans de carrière 2 060 € 2 121 € 1 703 € 1 753 €
Après 10 ans de carrière 2 292 € 2 459 € 1 894 € 2 032 €
Après 20 ans de carrière 2 834 € 3 047 € 2 342 € 2 518 €
Après 30 ans de carrière 3 218 € 3 626 € 2 660 € 2 996 €

(1)               en fonction de leur notation, les professeurs changent d’échelon selon trois rythmes d’avancement

1.7. Risques

Les risques encourus par le professeur des écoles sont surtout psychologiques ce qui est fréquent et parfois sérieux, le plus souvent, à cause du stress. Des problèmes de voix existent également dûs à l’environnement bruyant, de circulation dûs au piétinement et à la position debout et d’autres (allergies à la craie…).

 

 

 

2       FORMATION POUR ACCEDER A CE METIER

 

2.1        Diplômes

Concours niveau MASTER

2.2        Durée des études

Bac+4 plus un an de professeur stagiaire

2.3       Lieux de formation

Etudes en université, stage : vous êtes responsable d’une classe dans un établissement scolaire.

2.4        Condition pour accéder aux milieux spécialisés

Formations spécialisées

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3       APTITUDES

 

3.1        Aptitudes nécessaires

Il faut être à l’aise pour communiquer avec les autres, compréhensif, savoir expliquer etc…

3.2        Contre indications médicales éventuelles

Il faut être en bonne santé.

 

4       DEBOUCHES

4.1 Établissement publics ou privés sous contrat

 

5       INTERVIEW

« C’est un métier merveilleux et enrichissant où il faut être en relation avec les autres et communiquer en permanence et le tout dans le domaine de l’enfance » explique Aude enseignante en grande section maternelle.

 

 

 

85 000 vidéos du XXe siècle en ligne

 

British Pathé a mis en ligne 85000 vidéos d’archives sur Youtube, en streaming: 3500 heures de vidéos gratuites que l’on peut visionner légalement.

Pour voir les premiers pas d’Amstrong sur la lune, l’explosion de la bombe atomique à Hiroshima, le Titanic etc…

Pour en savoir plus, vous pouvez consulter l’article de l’Express du 17/04/2014.

Pour accéder à cette chaîne de Youtube, cliquez ici.

 

Semaine de la presse 2014

25e semaine presse école

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Vous pouvez participer au Concours de la Semaine de la presse au CDI du 24/03 au 17/04/2014.

 

Pour savoir en quoi consiste le concours, vous pouvez cliquer ici.

Bonne chance à tous.

Christine Dubocage

 

C’est Claire SCHNOEBELEN de 3A qui a gagné le concours. Félicitations !

 

Journée de l’égalité au CDI

Pour la journée de l’égalité au collège, les élèves de 6e ont préparé des panneaux documentaires illustrés.

Voici la recherche qu’ils ont faite au CDI.

Ils ont été exposés dans le hall du collège.

Les élèves de l’atelier scientifique ont fait des recherches sur les femmes scientifiques célèbres au CDI en début d’année.

Ils ont présenté des diaporamas et des panneaux documentaires dans le hall du collège pendant la journée de l’égalité.

 

Les élèves de 3e et de 4e sont venus au CDI à l’occasion de la journée de l’égalité qui s’est déroulée le 20 03 2014 au collège.

Ils ont travaillé sur l’exposition du Lycée d’Altkirch Femmes et (r)évolution.

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L’exposition « Femmes et (r)évolution » a été réalisée par des élèves de 2nde

du lycée Jean-Jacques Henner d’Altkirch au cours de l’année scolaire 2010/2011.

 

Femmes et révolution

 

 

 

Vous trouverez en cliquant ici le questionnaire sur lequel nous avons travaillé.

 

 

 

Voici l’article de l’Alsace du 28/03/2014 sur la journée de l’égalité.

Article-de-lAlsace-sur-la-Journée-de-lEgalité-1

 

 

 

 

 

Les contes itinérants

Les élèves de 6eA, 6eB et 6eC ont écrit des débuts de contes en décembre à partir d’images et de mots choisis par des élèves de CM2 des environs.

Vous allez découvrir ici leurs textes.

Voici les débuts de contes des 6eA de M. Specklin

Berceau image Dixit

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(Illustration issue du jeu de société Dixit).

 

Il était une fois un bébé qui naquit dans un village de sorciers

de Matéa GABUS, Julie ANDRZECSYK, Mathis BISCH, Alice HAMON et Noah TOY

 

Il était une fois dans un village un paysan qui n’avait ni enfants ni femme

de Simon HEINERICH, Elya EHNI, Léa TOUSSAINT, Hugo WACH et Thibaut HESS

 

Il était une fois un jeune homme prénommé Eric

de Manon SCHATZ, Léa MAILLOT, Tom ULM, Aymeric PIERRACINI et Cedric ULRICH

 

Il était une fois une vieille sorcière nommée Agatha

de Lara DUMORTIER, Ilona GILLET, Jolan MONTAGNON, Théo LEFORT-PFLIEGER et Thalia GIBERTINI

 

Dessin texte 2 6A

Dessin de Thalia GIBERTINI 6A

 

Le trésor du berceau

de Inès AMARA, Emile PAXION, Lilian WADEL, Vanina HALLER et Aymeric OUDIN

 

Il était une fois une jeune veuve avec son bébé

de Leslie MITEL, Théo HATTERMANN, Anna-Myriam ALBANESE et Axel DAUM

Dessin texte 4 6A

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Dessin d’Anna ALBANESE 6A

 

 

 

 

Voici le texte choisi et la suite des élèves de CM2 de WALHEIM de Mme Véronique FONCK

Suite des CM2 de WALHEIM

Voici le texte écrit par le CM2 de Spechbach-le-Bas de M. Pascal RENOIR

Fin des CM2 de Spechbach le Bas

Voici les dessins faits par les CM2 de Spechbach-le-Bas

 

 

 

Voici les débuts de contes des 6eB

 

Un Noël mouvementé

La Harpe

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Il était une fois une forêt maudite...

de Capucine DEMEUNYNCK, Bastien HECKLEN, Elise GOEPFERT, Pierre BADER et Lionel WIPF

 

Il était une fois, en 1950, le Pere Noel qui avait l’habitude de jouer de la harpe quand il était énervé...

de Théo RIBEIRO, Rosalie GEHIN, Kentin GAUGLER et Nicolas FRANCK

 

La forêt maudite

de Apolline FAESCH, Paul FELDMANN, Julien  MILOVAC et Nathan KLINGER

 

Le Père Noël ayant fini tous les préparatifs et les cadeaux

d’Elisa DROSZEWSKI, Lena PUZZUOLI, Louis SCHLICKLIN , Nelson FRANCISCO et Angele SMETRYNS

 

Au cour de la nuit de Noël de 1950,au fin fond du Pôle Nord, le Père Noël et ses lutins discutaient...

de Lise HARTMANN,  Vincent WOLF , Bryan THURMANN, Lise HOLSTEIN et Eve SATRE

 

Un jour, il y a fort longtemps, le Père Noël faisait sa tournée.

Audrey MAZURIER , Chloé  HAEFFELE-PFAFF, Maxence HORWAT, Thomas HARTMANN et Jules MAILLET

 

Voici la première péripétie des CM2 de Froeningen de Charlotte GUILARD

 

Voici la suite des CM2 d’HOCHSTATT de M. Pierre WOEHL

 

 

Voici la suite des CM2 d’Illfurth de Mme Anne Schicklin

conte musical

 et leur illustration.

 

Bonne lecture !

 

 

Concours sur l’exposition « Mathématiques dans la nature »

Grand concours, MATHEMATIQUE DANS LA NATURE au CDI.

Il débute le JEUDI 9 JANVIER et se termine le VENDREDI 17 de ce même mois.

En plus, il y a de fabuleux prix à gagner: une place de cinéma ou un livre de votre choix !

Alors, venez nombreux à ce concours qui allie les chiffres mathématiques aux mystères de la nature !

 

Pierre Neant, stagiaire au CDI

 

Mathématiques dans la nature

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Pour voir le questionnaire du concours, cliquez ici.

Les gagnantes de ce concours sont les soeurs SATRE Lydie (3B) et Eve (6B)