Page 3 – Blog du collège de l'Ill

La nuit des dragons

FICHE DE LECTURE

NOM et prénom Dion Laura

Classe 5a

Date 01/03/2017

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)

(Écrivains) :Sigrid et Fred Kupferman

(Illustrateur) :Yves Beaujard

Titre La nuit des dragons

Editeur/Date : Hachette 1996

Collection éventuelle Le livre de poche jeunesse

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu : France

L’époque : Renaissance

Les thèmes (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )

Ce livre parle de religion et il y a un peu d’amour à la fin.

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

Jeanne ( mère de famille dont le mari est parti au ciel ), Elisabeth ( petite fille de Jeanne Mazel, elle a lapin qui s’appelle Ferdinant ) et Antoine Mazel (jeune homme fils de Jeanne Mazel ) / Les dragons (une armée)/ La rose un sergent qui dirige une partie des dragons.

L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

Jeanne et sa famille sont protestants et un soir les dragons accompagnés du sergent La rose entre dans la maison des Mazel pour leurs faire prononcer trois mots : « Je me réunis » car le roi Louis XIV ne veut plus de protestants en France ! Jeanne se convertira-t-elle ? Si oui ou ira-t-elle ? Et ses enfants ?

AVIS PERSONNEL

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

Je trouve que le niveau de vocabulaire est moyen car il y a des mots que je n’ai pas compris même en lisant leurs définitions. La taille du livre était ni trop grande ni trop petite.

Avis personnel

ce que j’ai aimé et pourquoi :

J’ai bien aimé ce livre car il y avait de nouveaux personnages à chaque chapitre ou presque mais on arrivait toujours à suivre.

ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

Je trouve que c’était un peu mou au début du livre.

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

P.20 « Je me réunis »

Sacrées sorcières

NOM et prénom : GUALLAR Diego

Classe : 5eA

Date : 28/02/17

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s) :

Ecrivain : Roald DAHL

Illustrateur : Quentin BLAKE

Traductrice : Marie-Raymond FARRE

Titre : Sacrées Sorcières

Editeur/Date : GALLIMARD / 2003

Collection : FOLIO junior

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu : Dans un grand hôtel

Les thèmes :

Ce livre parle d’une sorte de guerre entre un petit garçon et des sorcières.

Les personnages principaux

On ne connait pas son nom, il a 8 ans, il est petit et intelligent.

L’histoire

C’est l’histoire d’un petit garçon qui écoute sa grand-mère qui raconte des histoire de sorcières. Mais le problème c’est que les sorcières existent pour de vrai. Un combat contre ces bêtes s’annonce !

AVIS PERSONNEL

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

C’est une histoire passionnante, amusante et aussi un peu mystérieuse.

Avis personnel

ce que j’ai aimé et pourquoi :

Quand le petit garçon se faufile dans la chambre de la sorcière car il y a du suspense !

ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

Quand le garçon s’est fait transformer en souris.

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« La salive des sorcières est bleue » page 32

La fin du monde

NOM et prénom : Forest Ilona

Classe : 5A

Date : Mardi, 28 Février 2017

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)

Fabrice Collin (écrivain)

Titre: La fin du monde

Editeur/Date : Le livre de poche / 2009

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu : Cette histoire se passe au quatre coins du monde.

L’époque : Ca se passe a cette époque.

Les thèmes :

Ca parle de la fin du monde et il y a de la guerre et de l’amour.

Les personnages principaux

Comme personnages principaux il y a Jim, Hafsa, Xian, François.

Jim Thompson un Américain, Hafsa Abdelazim une musulmane, Xian

Dans cette histoire on ne sait pas le physique de chaque personnage. Chaque personnage de toute origine raconte comment il vit la fin du monde et raconte ce qui se passe dans sa vie en détails.

L’histoire :

C’est l’histoire de la fin du monde écrite par plusieurs personnes dans le monde. Chaque personnage raconte la fin du monde comme dans un journal intime.

AVIS PERSONNEL

Niveau de difficulté :

Le vocabulaire était assez facile à comprendre.

L’histoire était assez longue.

L’histoire était passionnante.

Avis personnel

ce que j’ai aimé et pourquoi:

J’ai bien aimé qu’on sache ce qu’il se passe dans plusieurs coins du monde.

ce que je n’ai pas aimé et pourquoi:

Je n’ai pas trop aimé le sujet parce que la fin du monde c’est pas joyeux.

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« Nous ne savons pas encore quand nous allons partir pour le Groenland. » (page 159)

Aina Kaha, Supermaki!

NOM et prénom : Ambroise Eléa.

Classe : 5A.

Date : 13/03/2017.

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s) (Ecrivain, illustrateur, traducteur)

Titre : Aïna Kaha, Supermaki !

Editeur/Date : NATHAN /1997.

Collection éventuelle : Pleine Lune.

Série éventuelle : AÏNA.

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu : L’espace Temps.

L’époque : Futur (2222).

Les thèmes :

Cette histoire est une histoire d’amour car AÏna cherche la personne qu’elle aime dans différents mondes.

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

AÏna : 20 ans, très intelligente, femme.

Kaha : animal, très intelligent.

Otto Brul : marchand de bêtes, homme.

Gill : homme, âmes sœur d’AÏna.

L’histoire :

AÏna une jeune fille fait un rêve étrange. Elle voit dans ce rêve une personne qui lui semble familière. Ils veulent se retrouver. Elle et son ami Kaha partent à la recherche de Gill. Ils veulent donc aller dans une autre trame temporaire mais sur le chemin ils rencontrent des Chirons, qui leur conseillent d’être dans un même corps. Ils décident qu’ AÏna irait dans le corps de Kaha. Elle traverse sans problème, elle se retrouve sur la Terre. Une fois arrivée sur Terre, Kaha est un animal.

AVIS PERSONNEL

Niveau de difficulté :

Facile à comprendre.

Assez court.

Passionnant.

Avis personnel :

ce que j’ai aimé et pourquoi :

C’était facile à comprendre.

L’histoire est intéressante.

J’ai tout aimé.

ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

Le début est assez dur à comprendre car on ne connait pas les personnages et il y en a plein.

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« Je songe (eh bien, Kaha, au moins tu ne seras pas dépaysé) ». page 118.

Quand l’amour s’en mail

NOM et prénom Hirth Mélissa

Classe 5°A

Date 28/02/2017

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)

Jean-Marie Defossez (écrivain)

Titre Quand l’amour s’en mail

Editeur/Date RAGEOT/ 2007

Collection Métis

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu : Chez Claire, le personnage principal

L’époque : Actuelle.

Les thèmes

Ce livre parle d’amour.

Les personnages principaux

Claire elle est au lycée elle veut parler a quelqu’un et tombe amoureuse elle s’habille avec des pantalons

Kaki.

L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

C’est l’histoire d’une lycéenne elle s’appelle Claire sont histoire dit que tous les soirs 20 heures elle va sur ce site “ Entreadoetfermelaporte-derrièrretoi.com“ et elle rencontre des personnes ; sa meilleure amie l’aide a trouvé un petit copain.

AVIS PERSONNEL

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

Non il n’y en a pas.

Avis personnel

ce que j’ai aimé et pourquoi :

Ce que j’aime c’est la présentation : on voit les messages qu’ils s’envoient.

ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

Ce livre est un peu long.

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« Un garçon apparait. Il est habillé d’une chemise reporter blanc crème, d’un pantalon de toile et de solides chaussures. Il porte un sac kaki en bandoulière. C’est Stan en version chasseur de sons et, de mon point de vue, absolument CRAQUANT ! »

p.146 (ligne 4 à 8)

La Remplaçante

NOM et prénom CLAUDY THEO

Classe 5A

Date 28/02/17

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s) (Ecrivain, illustrateur, traducteur)

P.J. Petersen (écrivain)

Anne-Marie Chapouton (traduction)

Dorothée Robert (illustrateur de l’intérieur)

François Daniel (l’illustrateur de le couverture )

Titre La remplaçante

Editeur/Date Castor Poche Flammarion /1993

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu : une école

L’époque : époque actuelle

Les thèmes : Aventure, amitié

Les personnages principaux :

Jacques : 9 ans, assez sportif, aime jouer au base-ball.

L’histoire :

En classe Raymond est le dernier et Jacques le premier. Pour s’amuser, ils changent leurs places depuis que la remplaçante est venue. Raymond est content un jour, mais pas deux. Il craint que le professeur s’en rende compte et les envoie chez le principal. Il était content un jour, mais pas deux.

AVIS PERSONNEL

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

Simple à lire

La longueur est juste bien.

J’ai adoré.

Avis personnel

ce que j’ai aimé et pourquoi :

J’ai bien aimé le jeu en cours.

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« Il jeta un regard par-dessus son épaule. » (p58)

Le voyage aller vers Nuremberg

Direction Nuremberg !!!

Nous avions rendez-vous au collège le 1er avril vers 8h pour partir vers 8h 30. Je suis arrivée parmi les premiers, je suis donc allée avec d’autres élèves chercher les décors et les accessoires pour les sketchs du spectacle de jeudi soir à Nuremberg. A 8h 30 tout le monde était là, prêt à partir. Dans le bus j’étais à côté de Lola, on a surtout rigolé et beaucoup parlé, mais on a aussi appris notre vocabulaire, pris des photos et fait notre carnet de bord. On a aussi pu réviser les chants pour le spectacle et les sketchs qu’on avait fait en classe. Vers 11h nous nous sommes arrêtés pour 45 min de pause sur une aire d’autoroute pour manger et aller aux toilettes.

Pendant le chemin qu’il nous restait à faire, 1heure après environ, nous avons vu depuis la route le « Museum Sinsheim . C’est un musée qui se situe dans le nord du Baden Württemberg, il s’agit d’un musée automobile et technologique. Nous n’avons aperçu que quelques avions qui étaient exposés dehors.
On est arrivé au Scharrer Gymnasium vers 14 h 30 et il faisait très beau. Nous nous sommes précipités pour aller faire de grands câlins à nos correspondants. Puis j’ai rencontré et salué la mère de ma correspondante qui était présente contrairement à son père et ses sœurs que j’ai rencontrés plus tard dans la journée.
Ensuite on est allé dans la cafétéria pour manger et boire car tous les correspondants allemands avec leurs parents avaient préparé un magnifique buffet. Malheureusement la directrice du collège n’était pas présente ce jour-là pour faire son discours de bienvenue. Elle l’a donc fait lundi matin. Elle nous a souhaité la bienvenue et une très belle semaine. Après ça Agnes, ma correspondante, et ses amies nous ont fait visiter leur collège et leur cour. Puis on a un peu discuté, joué et pris des photos …Puis est venu le moment de rentrer, et de visiter sa maison.

Lou-Anne WOLF

Visite de Nuremberg

Lundi après-midi, nous avons visité la vieille ville de Nuremberg. Nous avons appris que le premier document officiel citant Nuremberg date du 16 juillet 1050. Il a été rédigé pour affranchir une serve nommée Sigena, car Richolf, un noble, voulait se marier avec elle. Il demanda donc à Henry III de la libérer. Le document finit par: “Actum Nórenberc“

Le château

Au cours de notre excursion, nous sommes entrés dans le château de Nuremberg. Erigé sur une montagne en grès, son donjon fait 30 mètres de haut et il possède un puit de 50 mètres de profondeur. C’est dans cette forteresse qu’on nous a raconté l’histoire de Eppenheim, un chevalier voleur qui condamné à la peine de mort, demanda une dernière faveur, celle de faire un dernier tour à cheval. On lui donna alors son cheval. Pour s’échapper, il sauta par dessus les remparts du château.

Voici les traces de sabots. (Désolé on ne voit pas grand chose)

En continuant notre visite nous avons découvert que Nuremberg était une ville riche et commerçante. En effet, il y avait beaucoup d’artisans et d’artistes à Nuremberg. On peut citer Albrecht Dürer, un peintre sculpteur.

Une oeuvre parodiant celles de Dürer.

Quelques autres photos de la visite:

Point de vue depuis le château.

La belle fontaine.

Théo Pedrosa

Le tournoi d’Ultimate

Le lundi 29 mars 2017, dans l’après-midi, nous avons fait un tournoi d’Ultimate.

Les quarante-six élèves ont été séparés en groupes de trois et de quatre. les équipes ont été placées sur trois terrains différents. Les élèves français étaient avec leurs correspondant(e)s, pendant l’échauffement les binômes rigolaient bien, car les frisbee volaient dans tout les sens, certains se rentraient dedans.

Nous avons eu deux phases de jeux. D’abord les matchs de poules :

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Et les phases finales:

Merci aux 12 groupes qui ont participé et aussi à madame Parageaud.

Lionel Wipf

Le départ des correspondants

Le vendredi 17 mars, à 8h10, après une semaine riche en émotions, c’est l’heure de faire nos adieux à nos correspondants. Nos frères et sœurs étaient tristes de les voir partir, car ils ne les reverraient plus jamais. Mais nous nous n’étions pas tous tristes de les voir partir, car on savait qu’on les reverrait dans deux semaines en Allemagne. Nous avons du leur préparer un repas pour la route, quand ils sont partis, on a du aller à la vie scolaire pour chercher les cours que nous avons loupé. Nous avons fait une dernière photo de groupe pour nous remonter le moral, mais cela n’a pas marché, toujours autant de tristesse de les voir partir.

ENZO Corsico