Fiches de lecture des 5e

Les enfants d’Athéna

couv

NOM et prénom                       Pauline FRANKE  

Classe                                     5C

Date                                        27/03/2017

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)   (Écrivain)

                                               Evelyne Brisou-Pellen (écrivain)

Titre                                          Les enfants d’Athéna

Éditeur/Date                              La Librairie Générale Française/octobre 2014

Collection éventuelle              Livret de poche jeunesse

 

PRÉSENTATION DU LIVRE

Le lieu :                                   Athènes, Delfe

 

L’époque :                               avant J .S.

 

Les thèmes   (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )   

Fuite, mort, amitié, solitude, amour.

Énigme, secret, danger.

           

 

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

 

Le grand frère Daméas, 13 ans, fort, intelligent, cheveux blonds, il est grand.

La sœur cadette Néèra, 11 ans, maline, cheveux blonds, elle est assez grande.

Le petit frère Stéphanos, 5 ans, cheveux noirs, il est petit.

  

 

L’histoire :

 

 

Les trois enfants se retrouvent seuls et ils fuient car leurs parents se sont fait assassiner à cause d’un secret qui n’a pas été dévoilé. Ils parcourent des villes, villages et des fermes les hébergent. Ils vont rencontrer un Spartiate (dont Néèra tombe amoureuse) qui va les aider et en échange, ils doivent l’aider a trouver un homme qui s’est enfui de sa ville.

Les Spartiates sont normalement les ennemis des Athéniens, et donc Daméas se méfie de lui.

 

AVIS PERSONNEL

 Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

 L’histoire fait seulement 216 pages et est simple, le vocabulaire n’est pas compliqué.

 

Avis personnel 

 

  • ce que j’ai aimé et pourquoi :

Il  y a des enfants courageux et des aventures tourmentées, des énigmes et des ennemis dangereux.


Choix  d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

 « Daméas avait toujours pensé qu’il avait de la chance d’être l’ainé , maintenant , il en mesurait les désavantages : c’est trop de responsabilités. »       Chap.5 Page 35

              

Après la vague

couv

 

NOM et prénom                       DENTZ Margaux

Classe                                     5C

Date                                        23/03/2017

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)  :

Orianne CHARPENTIER (écricain)

 

Titre :                                         Après la vague

Editeur/Date   :                           Gallimard / 2014

Collection éventuelle    :          Scripto

                     

PRESENTATION DU LIVRE

 

 Le lieu :                                   Destination de vacances à la plage

 

L’époque :                               2004

 

Les thèmes :

Tragédie                      Action                       Peur                            Amitié

         

Les personnages principaux :

 Maxime, 15 ans

Jade, sœur jumelle de Maxime


L’histoire :

 

Maxime part en vacances avec sa famille. Un jour, ils profitent de la mer avec Jade, sa sœur jumelle. Quelques minutes plus tard, une vague surgit de la mer et grossit de plus en plus. Maxime et Jade courent le plus vite qu’ils peuvent mais la vague les atteint. Maxime restera plusieurs mois à l’hôpital.


AVIS PERSONNEL


Niveau de difficulté :

 

Facile à lire

 

Avis personnel 

 

  • ce que j’ai aimé et pourquoi :

 

J’ai aimé car il y a de l’action, de la peur et des bons moments.

 

Choix  d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

 

« Nous franchissons l’escalier. Nous fuyons de toutes nos forces. J’ai la petite main de Jade dans la mienne, je la tire en avant, toujours plus vite. J’entends qu’elle crie aux gens de courir, et peu à peu, en effet, tout le monde court autour de  nous. » Page 23

Silverwing

couv

 

NOM et prénom                 FUCHS Maïwenn

Classe                                     5°C

Date                                        Vendredi 5 mai 2017

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)

Ecrivain : Kenneth OPPEL

Traducteur : Luc RIGOUREAU

Titre                                           Silverwing 1 (Ailes d’Argent)

Editeur/Date                          BAYARD JEUNESSE/2002

Collection éventuelle          Estampille

Série éventuelle                    SILVERWING est une série. Il existe deux autres livres dans cette série : Sunwing (Ailes de Soleil) qui est le deuxième et Firewing (Ailes de Feu) qui est le troisième.

 

PRESENTATION DU LIVRE

 

Le lieu :                          Le berceau des Sylves et un peu partout en Angleterre.

 

L’époque :                                  L’histoire se déroule à notre époque.

 

Les thèmes  :

Il y a plusieurs thèmes dans cette histoire : amitié, aventure, combat.

           

 

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

                 

Le personnage principal de cette histoire est Ombre, une aile d’Argent. Il a plusieurs traits qui le caractérisent : il aime l’aventure et il veut à tout prix retrouver son père.

Le deuxième personnage est Marina, une aile de Lumière. Elle est méfiante envers Goth et Throbb, elle aide Ombre à retrouver sa famille.

Les troisièmes et quatrièmes personnages sont Goth et Throbb qui poursuivent Ombre et Marina pour à tout prix les dévorer.

 

L’histoire :

Ombre a été choisi pour sauver les ailes d’Argent mais au lieu de ça il déclenche un conflit avec les chouettes qui mettent le feu au foyer. Les ailes d’Argent décident alors de partir mais lors du voyage, Ombre se perd. Il rencontre Marina qui sera une grande aide pour lui. Alors que deux échappés veulent les dévorer, Marina et Ombre arriveront-ils à retrouver les ailes d’Argent ?


AVIS PERSONNEL

 

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

 L’histoire est longue mais elle se laisse lire facilement, seuls quelque mots sont difficiles.

 

Avis personnel 

  • ce que j’ai aimé et pourquoi :

 

J’ai adoré le moment où Ombre rencontre Marina car ils ont peur l’un de l’autre. Ce n’est qu’ après qu’ils commencent vraiment à bien s’aimer.

 

  Choix  d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

 « Cela ne lui ramènerait ni son père, ni le Berceau des Sylves, et n’empêcherait pas les chouettes de continuer à les chasser. Ombre devait agir ! » Chapitre « Au feu ! » Page 87.

Fils de voleur

couv

NOM et prénom           BENARD Sébastien     

Classe             5°C                  

Date          23/03/17                            

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)   

Jean-Luc Estèbe (écrivain), Benjamin Bachelier (illustrateur)

 

Titre     Fils de voleur                                        

Éditeur/Date   Édition Nathan 2000                                

Collection éventuelle   Lune noire                               

 

PRÉSENTATION DU LIVRE

Le lieu :           Chez Gabriel, dans l’école de Gabriel et Julie, dans un hangar.             

 

L’époque :                               L’histoire se passe à notre époque.

 

Les thèmes   

Vol

Amour


Les personnages principaux 

             

Gabriel et Julie. Julie est blonde et elle a des tâches de rousseurs.

Gabriel a beaucoup d’imagination, ce qui ne plait pas forcement à sa

mère qui préfère le voir travailler plutôt que de le voir jouer dehors.


L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

 

C’est l’histoire d’un garçon qui se nomme Gabriel et qui n’a jamais vu son père. Il va trouver un fabuleux trésor dans son jardin puis il va se faire kidnapper par des criminels qui aimeraient mettre la main sur le trésor.
 

AVIS PERSONNEL

 

 

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

 

Ce livre est plutôt simple et court à lire.

 

Avis personnel 

 

  • ce que j’ai aimé et pourquoi :

 

J’ai bien aimé car c’est une histoire plutôt sombre.

 

  • ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

 

Je n’ai pas aimé que le père ne soit pas présent auprès de Gabriel car ça m’aurait plu qu’il mène une double vie comme une sorte d’agent secret.

 

 

Choix  d’une phrase caractéristique 

 

« Essaye donc de te sauver avec ça ! ricana-t-il. » p.67

Il était un capitaine

Couv

 

 

 

 

 

 

 

NOM et prénom                       FELLER Timothée

Classe                                     5C

Date                                        Jeudi 23 mars 2017

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)   (Écrivain, illustrateur, traducteur)

SOLET Bertrand (Ecrivain)

 

Titre                                          Il était un capitaine

Éditeur/Date                              Hachette jeunesse/mai 1997

Collection éventuelle              Senior

Série éventuelle                      Aucune

 

PRÉSENTATION DU LIVRE

 

            Le lieu :                                   France/Paris et Colonies Françaises

 

L’époque :                               fin du 19e siècle

 

Les thèmes   (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )   

Affaire juridique.

Journalisme.

Amour

           

 

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

             Maxime

La famille Laschesnay

Nora

Le lieutenant-colonel Picquart

Alfred Dreyfus

Esterhazy

  

 

 

 

L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle ,mais sans raconter toute l’histoire).

 

Cela parle de l’affaire Dreyfus vue du point d’un jeune journaliste amoureux qui se nomme Maxime.

De ce qu’il se passe à l’état major et chez les citoyens français et tous les petits secrets de l’affaire Dreyfus.

 

 

AVIS PERSONNEL

 

 

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

 

Le livre a un vocabulaire simple.

Il est de longueur moyenne comparée à un roman de ce genre.

L’histoire est passionnante, mais elle l’est des fois  moins à cause du manque d’action.

 

 

Avis personnel 

 

  • ce que j’ai aimé et pourquoi :

 

J’ai aimé les complots qui se sont formés autour de l’affaire.

J’ai aimé la façon dont l’histoire est racontée.

 

 

  • ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

La partie qui se passe à Madagascar, car il n’y avait pas d’action.

 

 

Choix  d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

 

« Je me méfie quand les loups hurlent si fort, comme ils le font maintenant. Cela cache quelque chose. Crois- moi. » p51.

 

L’étrange Madame Mizu

couve

NOM et prénom                       TSCHUPP  Léa

Classe                                     5B

Date                                        23/03/2017

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)
Thierry  LENAIN (écrivain)

Judex (illustrateur)

Titre                                          L’étrange Madame Mizu

Editeur/Date                              NATHAN/Avril 1998

Collection éventuelle              Lune noire

 

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu :                                   Appartement

L’époque :                               1949

 

Les thèmes :       Cette histoire parle de guerre.                                                                       

 

Les personnages principaux

Zoé, une petite fille, marante et farceuse, 8 ans.

 

L’histoire :

Ca  parle d’une petite fille qui aime bien faire des farces à sa voisine et se moquer de tout en parlant de sa voisine. La petite fille s’appelle Zoé. Elle  fait beaucoup de bêtises quand elle est seule  à la maison, vu que ses parents ne sont pas souvent là.

 

AVIS PERSONNEL

 Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

Le vocabulaire est un peu dur, l’histoire n’est pas longue et l’histoire n’est pas difficile.

 

Avis personnel 

  • ce que j’ai aimé et pourquoi :

J’ai tout aimé car ce livre est rigolo.

 

Choix  d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« Zoé grimpe sur son tabouret. Elle colle un œil au judas et ses cheveux se dressent sur sa tête. MIZU ! MIZU est penchée sur la serrure. » p.15

 

 

Pyromane

couv

 

 

 

 

 

 

 

NOM et prénom                   Emma PUZZUOLI

Classe                                     5°B

Date                                        27 /03/2017

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s) 

Ecrivain : Romuald GIULIVO, illustrateur : Franck JUERY.

 

Titre                                          Pyromane

Editeur/Date                              L’Ecole des loisirs/ 2008

Collection éventuelle              Médium

 

 

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu : Dans une maison et une école.

 

   Les thèmes 

Amour et  amitié.

           

Les personnages principaux

Romain : gentil, 13 ans .

Lola : belle et gentille, 13 ans.

 

L’histoire

 C’est un garçon qui se sent invisible, seul jusqu’à ce qu’un jour une fille ( Lola) lui dise « Je t’aime ». Ils passent beaucoup de temps ensemble. Il se sent vivant et partage sa vie avec Lola.

 

AVIS PERSONNEL

  Niveau de difficulté

 Le vocabulaire est facile.

La longueur est normal.

L’histoire est bizarre.

 

Avis personnel 

 – ce que j’ai aimé et pourquoi :

 Il y a de l’amitié.

Il y a de la peur.

Il y a de l’amour.

 

– ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

 

 Il y a des mensonges.

Je n’ai pas trop aimé, il manque de l’action.

L’histoire est un peu bizarre.

Il y a de la tristesse.

 

Choix  d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

 « J’ai treize ans et pourtant j’ai l’impression d’être né au début de la semaine. »( P.10.)

 

 

Mélisande journal intime

couv

NOM et prénom                       Léa Siegel

Classe                                     5b

Date                                        23/03/2017

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)                                                                                                        HOLLER Christiane (écrivain), ETORE Jeanne (traductrice), REVELIER Solvej (illustrateur)

 

Titre                                     Mélisande journal intime

Editeur/Date                    Castor poche Flammarion /2000


PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu :                                   Vienne en France

 

Les thèmes :

C’est un roman d’aventure.

 

Les personnages principaux

La jument : Melisande , 8 ans , taille 1,65 mètre , 470 kilos , robe marron avec une tache blanche sur le front.

La maitresse : Agnès, cheveux assez longs.

 

 

L’histoire

Il y a une jument qui s’appelle Mélisande. Un jour sa maitresse décide de la faire maigrir donc elle ne mangera plus cinq carottes par jour mais une ou deux carottes.  Sa maitresse décide de partir en vacances avec Mélisande. Pour les vacances, Mélisande est dans une écurie et elle n’est pas contente.

 

AVIS PERSONNEL

 Niveau de difficulté

 Il n’y a pas trop de difficultés mais certains mots sont assez difficiles.

 

Avis personnel 

 ce que j’ai aimé et pourquoi :

 Les chapitres  n’était pas longs.

L’histoire est bien.

C’était marrant.

 

  • ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

 

Certains mots étaient compliqués.

Il y avait pas beaucoup d’images.

 

Choix  d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

 

« Nous venons de passer une drôle de nuit ! On devrait épargner ce genre d’émotion forte à une jument au régime. » p.13

 

Harry Potter 3 Harry Potter et le prisonnier d’Azkaban

couv

NOM et prénom                       WOLF Thibaut

Classe                                     5B

Date                                        23/03/2017

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)

J.K.Rowling : (écrivain)

Jean-François Ménard : (traducteur)

Titre                                          Harry Potter 3 : Harry Potter et le Prisonnier d’Azkaban

Editeur/Date                              Gallimard Jeunesse /2006

Collection éventuelle              FOLIO Junior

Série éventuelle                      Harry Potter

 

PRESENTATION DU LIVRE

 

Le lieu :                     Londres et Poudlard

 

L’époque :   l’époque actuelle

 

Les thèmes :

amour                        transformation                        amitié et monstre

           

 

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

Harry Potter, 13 ans, intelligent, a des lunettes rondes.

Hermione Granger, 13 ans, très intelligente, assez belle.

Ron Weasley, 13 ans, assez  bête et rondouillet.


L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

Harry Potter un jeune sorcier fait sa troisième année à Poudlard mais son année va être très mouvementée. Sirius Black, un dangereux criminel, veut tuer Harry Potter. Mais ce que ne sait pas Harry, c’est qu’ il a quelque chose de particulier avec lui.

 

AVIS PERSONNEL

 Niveau de difficulté :

 

Assez simple,

Relativement long.

 

Avis personnel 

 

  • ce que j’ai aimé et pourquoi :

 

J’ai bien aimé le suspense.

Il y a de l’action.

Du bonheur et de la tristesse.

 

 

Choix  d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

 

« C’est le meilleur cours de défense contre les forces du mal qu’on n’a jamais eu !!!!!!!!» p.155.

 

Hunger Games

Couverture

 

NOM et prénom                 GHERARDI Emma

Classe                                     5ème C

Date                                        23 mars 2017

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)  

Suzanne COLLINS (écrivain)

Guillaume FOURNIER (traducteur)

Titre                                          Hunger Games 1 : Hunger Games

Editeur/Date                              Pocket Jeunesse

 

Série éventuelle                      Hunger Games

 

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu :                                   Etats-Unis

 

L’époque :                               Apocalyptique

 

Les thèmes :  Aventure, guerre, amour, complot

          

 

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

Katniss Everdeen (16 ans) : longs cheveux bruns tressés, surnommé le Geai Moqueur, courageuse et altruiste.

Peeta Mellark (16 ans) : Aventurier, allié et ami de Katniss.


L’histoire :

 

Tous les ans, dans un monde apocalyptique, douze garçons et douze filles participent à une sinistre téléréalité : le vainqueur est le seul survivant. Lorsque sa sœur est appelée pour participer aux Hunger Games, Katniss se porte volontaire pour la remplacer.  Elle va devoir tout faire pour survivre.

 

AVIS PERSONNEL


Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

 L’histoire est assez longue mais se lit rapidement.

Quelques mots que je ne connaissais pas mais la plupart du temps le vocabulaire est expliqué.

 

Avis personnel 

 

  • ce que j’ai aimé et pourquoi :

 

J’ai aimé l’aventure et les personnages attachants.

 

  • ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

 

Je n’ai pas aimé les descriptions parfois trop longues.

 

Choix  d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

 

«Arracher des enfants à leurs districts,  les obliger à s’entretuer sous les yeux de la population : c’est ainsi que le Capitole nous rappelle que nous sommes entièrement à sa merci et que nous n’aurions aucune chance de survivre à une nouvelle rébellion. » p.24