Fiches de lecture des 6e

Ariane contre le Minotaure

 

couverture

FICHE DE LECTURE 

 

NOM et prénom                       Taesch Maxime.

Classe                                     6e D.

Date                                        17/06/2013.

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)   (Ecrivain, illustrateur, traducteur).

Marie-Anne Hartmann et Elène Usdin.

Titre                                          Ariane contre le minotaure.

Editeur/Date                              Nathan/2004

Collection éventuelle

Histoire Noires De La Mytholgie


 

 

PRESENTATION DU LIVRE

            Le lieu :                                      Athènes. Le royaume des dieux.

 

L’époque :               Antiquité

Les thèmes   (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )   

guerre  et amitié

 

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

             Ariane :  Mi déesse mi humaine


L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

 Ariane est la fille du roi de Crête Minos et de la reine Pasiphaé. Le prince Thésée avait quitté Athènes pour la Crète, pour tuer le Minotaure, un monstre mi homme-mi taureau. Mais Ariane en voyant Thésée tombe amoureuse de lui et lui offre son aide pour tuer le Minotaure. Thésée promet à Ariane qu’il l’emmènera à Athènes pour l’épouser. Elle lui donne une pelote de laine. Thésée attacha une extrémité du fil à la porte et le déroule dans le labyrinthe. Il tue le minotaure et quitte la Crète par la mer.

 

 AVIS PERSONNEL

 

 

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

 Histoire.

 

Avis personnel 

 –          ce que j’ai aimé et pourquoi :

J’ai aimé le combat contre le minotaure.

 –          ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

 rien.

 

Choix  d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

 » Il comprit que tous ces tours et ces détours l’épuisaient inutilement. »

                   Page (81).

Noé face au déluge

couverture

 

NOM et prénom                       Mona Anais

Classe                                     6D

Date                                        8/04/2013

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)   (Ecrivain, illustrateur, traducteur)

Flore Talamon (écrivain), Julie Ricossé (Illustration)

Titre                                          Face au déluge

Editeur/Date                            Nathan/  février 2013

Collection éventuelle              Marie-Thérèse Davidson

Série éventuelle                     

 

PRESENTATION DU LIVRE

            Le lieu :                                   pas indiqué

 

L’époque :                               Début du Judaïsme et du Christianisme

Les thèmes   (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )   

Vol

Punition

Amitié

           

 

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

             Noé : vieux, grand, barbu, gentil, mais maniaque

Déborah : jeune fille, grandes nattes, gentille mais boudeuse, elle a 11ans.


L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).


C’est l’histoire de Noé qui vit une vie normale jusqu’à ce que Dieu lui parle : il lui demande de construire une arche et de mettre toute sa famille dedans avec des animaux.

Après la colère de Dieu, tout le monde sort de l’arche et reprend sa vie normale.

 

AVIS PERSONNEL

 

 

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

 

L’histoire facile à comprendre

 

 

 

Avis personnel 

 

–          ce que j’ai aimé et pourquoi :

 

J’ai aimé le suspense et l’aventure car ça donnait l’impression de vivre l’histoire.


–          ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

 

Ce que je n’ai pas aimé c’est quand ils ont mangé les animaux.

 


Choix  d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

 

p. 70

« Soudain, elle s’arrêta, tête en bas et fesses en l’air, et ne bougea plus . »

 

La guerre des plaines bleues

 

La guerre des plaines bleues

http://www.amazon.fr/La-guerre-plaines-bleues-ebook/dp/B006CQA3S0

 

NOM et prénom           Bertrand Grégory        

Classe             6 C                  

Date    25/03/2013                               

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)   (Ecrivain, illustrateur, traducteur)

Jean-François Chabas (écrivain)

 

Titre                                        La guerre des plaines  bleues

Editeur/Date                            Le livre de poche jeunesse, 2002

Collection éventuelle              Science fiction

Série éventuelle                     

                                      

PRESENTATION DU LIVRE

            Le lieu :                                   La Hollande

 

L’époque :                               2061

Les thèmes   (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )   

Guerre, Violence et Suspense

           

 

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

             

Les Van Dick, 85 ans

 

Tisiano, déteste l’état major

 

 

 

L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

 

 

Cette histoire de science fiction raconte la guerre des plaines bleues. Tout commence en 1541, par Floris Van Dick qui était le garde du corps  de Guillaume Nassau puis en 1871, par Bernhard Van Dick qui avait participé à la colonisation de l’Indonésie et jusqu’à Jan Van Dick qui est né en 1965 et apporta de précieuses informations pour la suite. En 2047, un botaniste découvre les propriétés du rhizome. Ce sont des fleurs bleues azur très convoitées qui déclenchèrent des guerres  dans les plaines bleues le 3 février 2061 entre le Van Dick et l’Euroconfe.


 

 

AVIS PERSONNEL

 

 

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

 Histoire :

Facile à lire mais un peu répétitive

 

 

Avis personnel 

 

–          ce que j’ai aimé et pourquoi :

 Il y a de l’action parce que les événements sont surprenants

 


–          ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

 

La violence des mots car ils sont très vulgaires

 


Choix  d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

 

«Je lui remets la tête de l’humérus dans la cavité, hop-là »    page 21

Ca s’est passé demain

couverture 

http://www.amazon.fr/Ca-sest-pass%C3%A9-demain-ebook/dp/B006UEYWUE 

NOM et prénom           Delaite Maxime

Classe                         6eC     

Date                            25/03/2013       

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)   (Ecrivain, illustrateur, traducteur)

Jacques Acklund

 

Titre                                        Ca s’est passé demain  

Editeur/Date                             Rageot/2009

Collection éventuelle              Heure noire

Série éventuelle                     

 

PRESENTATION DU LIVRE

            Le lieu :                                   Souvigny

 

L’époque :                               actuelle

Les thèmes   (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )   

Enquête, mystère

           

 

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

             

Maxime, la mère de maxime, Alexandre

 

  

 

 

 

L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire)

Maxime, petit génie de l’informatique, apprend par son ami Alex que Ludo est mort renversé par une voiture. Le soir, il reçoit un mail d’une personne anonyme qui lui transmet un mystérieux journal sur l’éclaireur…

 

AVIS PERSONNEL

 

 

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

 normal

 

Avis personnel 

 

–          ce que j’ai aimé et pourquoi :

 

l’aventure qui se passe avec beaucoup de mystère et de tension.

 

 

–          ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

 

le moment où on parle du chemin de fer car rien n’est interessant et cela ne va pas avec le style de l’histoire.

 

 

Choix  d’une phrase caractéristique  :

 « Ludo est mort. »

La rencontre

La_rencontre_l_histoire_veridique_de_Ben_MacDonald http://www.ac-grenoble.fr/ecoles/v1/spip.php?article1484

 

 

NOM et prénom                       BONNIT Charlotte

Classe                                     6ème c

Date                                         17/06/13

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)   (Ecrivain, illustrateur, traducteur)

Allan W.Eckert , Henri Galeron

 

Titre                                          La rencontre

Editeur/Date                              Hachette jeunesse , 2001

Collection éventuelle              Le livre de poche jeunesse

Série éventuelle                     

 

PRESENTATION DU LIVRE

            Le lieu :                                   Winnipeg

 

L’époque :                               1870

Les thèmes   (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )   

    Ferme, Tempête, animaux, soucis,  parents, ordre

           

 

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

 Dame blaireau :

Ben Macdonald : 6 ans, aime beaucoup la nature

 

  

 

 

 

L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

Cette histoire  se déroule près de Winnipeg , en 1870. Les Macdonald ont installé leur ferme. Le plus jeune de leurs fils, Ben, 6 ans, s’intéresse beaucoup à la nature et aux animaux qui vivent près d’eux. Ce jeune garçon préfère la compagnie des animaux : poules, souris, oiseaux à celle de sa propre famille. Ses parents essayent de l’intéresser à autre chose mais rien n’y fait. Un matin, il poursuit une poule et part dans la forêt, il commence à y avoir de l’orage. Il se réfugit et là, il y a quelqu’un avec lui…

 

AVIS PERSONNEL


Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

 

Vocabulaire : pas de difficulté

Longueur : un peu long

Histoire : heureuse, émouvante

 

 

Avis personnel 

 –          ce que j’ai aimé et pourquoi :

 

j’ai aimé : le moment où il se retrouve face à la mère blaireau et je trouve que c’est magique !

 

–          ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

 

/

 

 

Choix  d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

 

« La grosse bête inclina de nouveau la tête , en jacassant à intervalles réguliers. » Page 142 .

 

Les plus beaux récits du Japon : les enquêtes du juge Ooka

 

 

NOM et prénom  Jules Czajka              

Classe 6ème a                                      

                               

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)   (Ecrivain, illustrateur, traducteur)

                       Ecrivain : Venceslava Hrdlickova et Zdenek Hrdlicka

                        Traducteur en francais : Dagmar Doppia

Titre           Les plus beaux récit du Japon Les enquêtes du juge Ooka. Le jeune garçon et le canard                           

Editeur/Date                Gründ 1993        

Collection éventuelle   Pas de collection        

Série éventuelle          Pas de série    

 

PRESENTATION DU LIVRE

            Le lieu :  au Japon                        

L’époque :       au 18ème siècle            

Les thèmes   (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )   

Sagesse, générosité

             Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

             Juge Ooka, la sagesse, Yoshimatsu, 12 enfants, voleur pour survivre et Yoriké


L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

 

Au début de l’histoire un enfant Yoshimatsu tue un canard sauvage pour se nourrir. Au Japon la loi punit cela par la peine de mort. Le juge Ooka va lui trouver un stratagème pour que l’enfant ne soit pas condanné à mort.

 

 

AVIS PERSONNEL

 

 

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

 Facile à lire

Avis personnel 

 

–          Ce que j’ai aimé et pourquoi :

J’ai aimé cette histoire car le juge fait preuve de sagesse

 

–          ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

                    J’ai tout aimé.

 

 

Choix  d’une phrase caractéristique  :

 « Ainsi l’affaire est close. Rentre chez ta mère et tes sœurs, vivez en paix.»

Le destin Blanc de Miyuki

FICHE DE LECTURE 

 

NOM et prénom           CALDART Célia          

Classe                         6e A     

Date                            11/03/2013       

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)   (Ecrivain, illustrateur, traducteur)

Kochka et Judith gueyfier

 

Titre                            Le destin blanc de Miyuki

Editeur/Date                Milan Jeunesse (2e trimestre)2010         

Collection éventuelle   /         

Série éventuelle          /         

 

PRESENTATION DU LIVRE

  Le lieu :                       Pays du soleil-levant              

 

L’époque :                   Il y a très longtemps   

Les thèmes   (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )   

Cela parle de guerres entre des royaumes, d’amour, d’enlèvement et d’amitié

           

 

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

             

Jin, 4 ans, cheveux noirs, peau blanche et lèvres rouges coquelicots

   

L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

 

Une petite fille (Jin) fille de qui est la fille de Chikao entre une guerre de deux royaumes, le royaume de Takechi et le royaume de Chikao, ils se battent tout le temps alors que Takechi décide d’enlever la fille de Chikao ; Sa mémoire est effacée quelques temps après, puis Takechi donne la fillette à un couple de fermiers.

A 16 ans quand elle revit Takechi, Takechi la demanda en mariage. Ils ont une petite fille (Miyuki). A quatre ans Miyuki fait des rêves. Des rêves avec des corbeaux et et le père de Jin. Les corbeaux ont emmené un jour Miyuki chez son grand père Chikao. Et Chikao put mourir en paix.

  

AVIS PERSONNEL

 

 

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

 Aucune difficulté pour le vocabulaire, pas trop long à lire, l’histoire est bien.

 

Avis personnel 

 

–          ce que j’ai aimé et pourquoi :

 L’histoire d’une petite fille (Jin), car c’est une fille une fille décrite comme un vrai bonheur de la  vie.


–          ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

 

Qu’ un homme de main de Takechi enlève Jin, car c’est cruel, juste pour une guerre.
 

Choix  d’une phrase caractéristique  :

 

« On dit que dans certaines régions du monde, le prénom n’est jamais donné par hasard. Comme une graine, il recèle le destin de la personne qui le porte. »

 

Le messager des étoiles

couverture

 

 

 

NOM et prénom                       Misslin Mélanie

Classe                                     6A

Date                                        11/03/13

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)   (Ecrivain, illustrateur, traducteur)

Peter Sis

 

Titre                                        Le messager des étoiles  

Editeur/Date                             Grasset Jeunesse/2002 
                 

 

PRESENTATION DU LIVRE

 Le lieu :                                   Pise en Italie

 

L’époque :                               1564

Les thèmes   (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )   

Astronomie

           

 

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

          Galilée est intelligent. Il a des étoiles dans les yeux.


L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

 

 C’est l’histoire d’un jeune garçon, Galilée, qui s’oppose à la tradition en pensant que la Terre n’était pas le centre du monde. Il affirme que toutes les planètes tournent autour de soleil après avoir fait de nombreuses découvertes astronomiques. A cause de sa croyance, l’église le condamne à être emprisonné dans sa propre maison. Après sa mort, le chef de l’église reconnut qu’il avait vu juste. Cela faisait quatre cent ans qu’il avait raison.


 

 

 

AVIS PERSONNEL

 

 

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

 

Ce livre est facile car il est court, le vocabulaire et l’histoire sont simples à comprendre.

 

 

Avis personnel 

 

–          ce que j’ai aimé et pourquoi :

 

J’aime quand il n’accepte pas de croire la tradition et qu’il cherche à connaître la vraie vérité.

 

 

 

 

–          ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

 /

 

 

Choix  d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

 

 

« En 1992, le chef de cette Eglise qui avait condamné Galilée le réhabilita, et reconnut qu’il avait juste. »

Page non indiqué.

Coraline

FICHE DE LECTURE 

 

NOM et prénom           Schwindenahmmer Laure      

Classe                                     6eC

Date                                        23/05/2013

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)   (Ecrivain, illustrateur, traducteur)

Neil Gaiman (écrivain)

Dave McKean (illustrateur)

Hélène Collon (traducteur)

Titre                                         CORALINE

Editeur/Date                             Albin Michel

Collection éventuelle              Wiz

Série éventuelle                     

 

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu :                                   cela se passe dans une immense maison composée d’appartements

 

L’époque :                               actuelle

Les thèmes   (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )   

Amour, amitié, mystère

           

 

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

           

Coraline est une enfant

Ses parents qui ne se préoccupent  pas trop d’elle et qui ne pensent qu’à eux.

  

 

 

 

L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

 

C’est l’histoire d’une fille Coraline qui adore explorer. Peu de temps après avoir emménagé dans une maison de plusieurs appartements et avoir fait la connaissance de ses voisins, elle découvre une porte qui ne mène dans aucune pièce de sa maison. Un peu trop curieuse, un soir, elle va l’ouvrir et découvre quelque chose d’étrange…

 

 

AVIS PERSONNEL

 

 

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

 

Très facile à lire

 

Avis personnel 

 

–          ce que j’ai aimé et pourquoi :

 

Il y a du mystère et de l’amour.

 

 

 

–          ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

 

/

 

 

Choix  d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

 

 » Coraline découvrit la porte peu de temps après avoir emménagé dans la maison.  » p.9

La rivière à l’envers tome 1 Tomek

couverturehttp://www.amazon.fr/La-rivi%C3%A8re-lenvers-Tome-Tomek/dp/2266200461/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1371214780&sr=8-1&keywords=La+rivi%C3%A8re+%C3%A0+l%27envers+tome+1+Tomek

 

FICHE DE LECTURE 

 

NOM et prénom                       Ertzer Ludovic

Classe                                     6 C

Date                                        26/05/2013

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)   (Ecrivain, illustrateur, traducteur)

Jean-Claude Mourlevat (écrivain)

 

Titre                                          La rivière à l’envers  tome 1 : Tomek

Editeur/Date                              Pocket Jeunesse 2011

Collection éventuelle              –

Série éventuelle                      La rivière à l’envers

 

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu :                                   L’épicerie, la forêt de l’oubli, le village des parfumeurs,

        l’île inexistante, la rivière Qjar

 

L’époque :                               XXIè siècle

Les thèmes   (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )   

aventure

rencontres

           

 

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

             Tomek, 13 ans, gentil, orphelin


 

 

L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

 

Tomek est un enfant de 13 ans qui a l’épicerie du village. Par une soirée d’automne une fille qui s’appelle Hannah lui demande s’ il a de l’eau de la rivière Qjar. Elle dit que si l’on en boit, on devient immortel. Tomek a un grand-père très âgé qui risque de mourir de vieillesse. Tomek part à l’aventure trouver cette eau fantastique.


 


 

 

 

AVIS PERSONNEL

 

 

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

 

Histoire intéressante

Vocabulaire non difficile

Pas très long(190 pages)

 

Avis personnel 

 

–          ce que j’ai aimé et pourquoi :

 Il y a beaucoup de lieux intéressants

 


–          ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

 

Parfois les personnages racontent leurs vies et c’est assez long
 

Choix  d’une phrase caractéristique  :

 

« L’eau de cette rivière monte au lieu de descendre. »