Fiches de lecture des 5e

NOM et prénom Zitvogel Lucas
Classe 5D
Date 22/04/2016

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE
Auteur(s) (Ecrivain, illustrateur, traducteur)
Willis Halll (écrivain), Hervé Zitvogel (traducteur) ,Gaetan De Seguin (illustrateur)

Titre La Vengeance du vampire
Editeur/Date Flammarion / 1993
Collection éventuelle Castor poche

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu : en Amérique

L’époque : non indiquée

Les thèmes :

C’est une histoire d’amitié car les personnages deviennent amis très vite après leur rencontre et deviennent inséparables.

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

Alucard, il est végétarien, maigre, sociable, drôle, assez intelligent
L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).
C’est l’histoire d’un vampire végétarien du nom de Alucard qui n’est pas aimé de sa famille. Il part en Amérique pour trouver des amis. Il découvre un plateau de tournage pour un film d’horreur. Il rencontre un homard géant et une petite fille avec qui il va vivre une belle histoire d’amitié.

AVIS PERSONNEL
Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)
Le vocabulaire est assez simple, Il n’est pas si long une fois que l’on est pris dans l’histoire.

Avis personnel

– ce que j’ai aimé et pourquoi :

J’ai bien aimé car l’histoire n’est pas ordinaire et les personnages sont plutôt rigolos.
– ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

Je trouve que le début est un peu long.
Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« Car le comte Alucard avait beau être un authentique vampire (végétarien, mais descendant direct des Dracula )il ne supportait pas la vue du sang-et du sien moins que tout autre. » p.5

 

FICHE DE LECTURE 

 

NOM et prénom                       Baumgart Julien

Classe                                     5A

Date                                        12/01/2016

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)

VITTORI Jean-Pierre (écrivain)

SCHEID Gilles (illustrateur)

Editeur/Date                              Nathan/2003

Collection                   Les Romans de la mémoire

           

 

PRESENTATION DU LIVRE

 

            Le lieu :                                   En Allemagne

 

 

L’époque :                               1944-1945

 

Les thèmes   (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )  

Guerre et amitié

 

Les personnages principaux :

             Martin a 18 ans, il est amaigri par les allemands qui ne lui donne presque rien à manger.
 

 

L’histoire :

Les allemands prennent le village où Martin et sa famille habitent parce que ses parents ont soigné quelqu’un qu’il ne fallait pas.

Le chef appelle plein de camions, il fait entrer par âge les parents et les enfants pour les emmener à une gare pour après les mettre en prison en Allemagne. Dès le premier jour ils les font travailler. Pendant quatre ans il dormira dans un lit jusqu’à quatre personnes par lit.  Deux semaines plus tard les troupes françaises les délivrent et les ramènent dans leur village.

 

AVIS PERSONNEL

 

 

Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

 

Histoire longue.

Facile à lire.

 

 

Avis personnel 

 

• ce que j’ai aimé et pourquoi : J’ai bien aimé quand les français les ont délivrés.

 

• ce que je n’ai pas aimé et pourquoi : Je n’ai pas aimé quand ils les ont mis dans des camions.

 

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« Martin dort, le visage crispé, les bras collés contre le corps. » p.18

NOM et prénom SCHRUTT Jérémy
Classe 5D
Date 01/04/2015

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE
Auteur(s) (Ecrivain, illustrateur, traducteur)
Ecrivain : Thomas BREZINA
Illustrateur : Michel RIU
Editeur/Date : Rageot/ 1997
Collection éventuelle : Cascade Policier Junior
PRÉSENTATION DU LIVRE

Le lieu : cela se passe en Norvège

L’époque : pas d’époque précise

Les thèmes :
guerre, trésor

Les personnages principaux :
Il y a les K : C ‘est un groupes de quatre enfants (Axel, Lise, Paul et Mathieu)
Bjiörn le jeune norvégien qui les accompagne.
L’histoire :

Ce sont les K qui sont en vacances chez Bjiörn leur ami Norvégien, il sont en train de visiter quand il aperçoivent une stèle qui signifie qu’un cadavre se trouve dans les parages. Les K lui demandent comment cela est possible et Bjiörn leur raconte l’histoire. En fait c’est le fils des Gustavson (une famille ancienne qui habite pas loin de la stèle) qui veut l’emplacement de la grotte cachée dont parle souvent son père. Mais il ne veut pas lui dire l’emplacement. Eric hors de lui tue son père. Et depuis personne ne l ’a revu.
Après avoir entendu l’histoire, les K voient quelqu’un devant la maison des Gustavson : qui est-ce ?
Ils décident d’aller voir.
Une fois devant la maison ils regardent par la fenêtre et aperçoivent Eric en train de menacer sa mère pour connaître l’emplacement de la grotte. Il menace de la tuer et en est tout a fait capable.
Que vont faire les K ?
AVIS PERSONNEL
Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

Vocabulaire facile. Écriture assez grosse. Le livre se lit très vite.
Avis personnel :

– ce que j’ai aimé et pourquoi :

Une fois que l’on commence on a tout de suite envie de lire la suite.
C’est bien écrit, ce n’est pas irréel.
– ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

Il n’y a pas de choses que je n’ai pas aimées car le livre était très bien.
Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« Je ne suis pas sûr que tu aies bien compris, Axel : cette stèle n’est pas là par hasard… » p.6

 

NOM et prénom :  Panfalone Matteo
Classe : 5eA
Date : 13/05/2016
DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE
Auteur(s) (Ecrivain, illustrateur, traducteur)
Mikaël Ollivier (écrivain)

Éditeur/Date :  Édition de La Martinière /2006
Collection éventuelle : Confessions

PRÉSENTATION DU LIVRE

Le lieu : FRANCE

L’époque : époque actuelle

Les thèmes :
Ce livre est une autobiographie de Mikael Ollivier.
Il ne parle ni d’amour ni de guerre il raconte sa scolarité

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

Mikael Olivier, 13 ans, maigre il n’est pas très malin.
L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

Ce livre parle de l’histoire de l’enfance et de la scolarité de Mikael Olivier. Sa difficulté à lire, écouter et être attentif pendant les cours. Cela le freine dans son apprentissage. Il aimait les livres mais pas les lire, les poèmes mais pas les apprendre. Il raconte aussi ce qui se passe dans sa famille comme par exemple que son père le grondait tout le temps.
AVIS PERSONNEL
Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

L’histoire est simple à lire, il n’est pas dur à lire.
Mais le livre est un peu long.

Avis personnel

– ce que j’ai aimé et pourquoi :

J’aimais la façon dont la personne parlait d’une façon enfantine et que l’auteur n’aimait pas l’école.

– ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

Le livre était trop long et à certains moments, l’auteur parlait un peu pour ne rien dire.

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« Comment on fait pour devenir écrivain. » p.165

 

NOM et prénom: Lindecker Charles

Classe: 5ème D

Date: 16/05/2016                             

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s)   (Ecrivain, illustrateur, traducteur)

Veronica Roth(Écrivain) et Anne Delcourt ( Traducteur)

Titre : Divergente 3

Éditeur/Date : Nathan /Février 2015

Série : Divergente

 

PRÉSENTATION DU LIVRE

 Le lieu : Chicago                             

L’époque :  Futur                            

 

Les thèmes   (résumer par des mots de quoi ça parle. Exemples : amour, guerre, amitié,… )   

Manipulation génétique, amour et guerre

 

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

Tris adulte et est une personne normale

Tobias adulte et est une personne plus agressive .

 

L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire)

Grâce à l’aide des royalistes, Tris et Tobias passent la clôture et découvrent ceux qu’ils vivent à l’extérieur de Chicago. Ils découvrent qu’il y a des gènes déficients. Tris apprend que sa mère a grandi à l’extérieur de la clôture. Le bureau affirme que la guerre a été causée par des personnes aux gènes purs. Il filme tout ce qui se passe à l’intérieur de la clôture. Le bureau intervient à l’aide de sérums (de vérité,d’oubli…) ; Tris et Tobias vont-ils empêcher le bureau de réinitialiser Chicago à l’aide du sérum d’oubli ?

 

AVIS PERSONNEL

 Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…)

J’ai bien aimé ce livre il n’est pas très dur à lire mais très long.

 

Avis personnel 

 ce que j’ai aimé et pourquoi :

J’ai bien aimé le suspense.

 

 

ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

Je n’ai pas aimé le temps que l’histoire a pris pour démarrer.

 

 

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« Tobias nous n’avons que 48 H pour les arrêter. » p 82

 

 

 

 

NOM et prénom : KELLER Margaux
Classe : 5D
Date : 31 /05/2016

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE
Auteur(s)  : (Ecrivain, illustrateur, traducteur)
Ecrit par Meg Cabot et traduit par Josette Chicheportiche
Editeur/Date :  Le Livre poche jeunesse/août 2009
Série éventuelle : Journal d’une princesse

 

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu : New York

L’époque : notre époque

Les thèmes :
Héritage

Les personnages principaux :
Nom : Amelia mignonette ou Mia
Age : 14 ans
Physique : grande fine

L’histoire : (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

Le livre parle d’une adolescente qui va devenir populaire et princesse du jour au lendemain. Le seul inconvénient c’est qu’elle n’a pas envie de partir de son collège et de quitter sa mère et sa meilleur amie Lily. Alors sa mamie va aider le père d’Amélie à faire changer d’avis sa fille. Alors elle va changer la garde robe d’Amélie, sa coiffure et elle devra même changer d’amie car la mamie de Mia pense qu’avoir Lily comme amie ne va pas l’aider à devenir princesse. Mia arrivera-t-elle à se faire de nouvelles amies et rester amie avec Lily, voudra elle devenir princesse ?
AVIS PERSONNEL
Niveau de difficulté : (vocabulaire, longueur, histoire…)

Facile à lire il n’y a pas de vocabulaire compliqué.
L’histoire est intéressante.

Avis personnel

– ce que j’ai aimé et pourquoi :

Car c’était facile a lire. L’histoire était courte.

– ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

Car j’ai trouvé qu’il avait des fois des phrases niaises.
Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« Pourquoi est-ce que je n’arrive jamais à dire ce que je pense ? »p.15

NOM et prénom : David KEHAL
Classe : 5D
Date : 31/05/16

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE
Auteur(s) (Ecrivain, illustrateur, traducteur) :
Ecrivain : Olivier Ka

Illstrateur :Yan Thomas

Titre : Avant le nuage
Editeur/Date : Grasset-Jeunesse/2002
Collection éventuelle : Lampe de poche

 

PRESENTATION DU LIVRE

Le lieu : dans la maison de Gaston

L’époque : Aujourd’hui

Les thèmes  :
Il y a une dispute entre Gaston et sa fille.

Les personnages principaux :
Gaston, cheveux noirs, yeux bleus et maigre.
Sa fille, cheveux blonds, yeux verts et maigre.
L’histoire :
Un dimanche matin normal comme toujours, Gaston se dispute avec sa fille. Il aimerait arrêter de fumer, mais il ne sait pas quoi faire. Il aimerait retourner dans le passé pour pouvoir tout oublier et tout changer.

AVIS PERSONNEL
Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…) :

Vocabulaire facile
Histoire pas trop longue

Avis personnel

– ce que j’ai aimé et pourquoi :

J’ai bien aimé qu’il décide d’arrêter de fumer.
Parce que fumer n’est pas bien.
– ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

Qu’il se dispute avec sa fille.
Parce que c’est triste.

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« -Tu ne devrais pas fumer, affirma-t-elle. »p.68

NOM et prénom : SCHUELLER Valentin
Classe : 5D
Date :  29/05/16

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE
Auteur(s) (Écrivain, illustrateur, traducteur)

Écrivain : Gene Kemp

Illustrateur : Quentin Blake

Traducteur : Jean – François Ménard

Titre : Le terrible trimestre de Gus

Éditeur/Date : Gallimard Jeunesse/ 1994

Collection éventuelle : Folio Junior

 

PRÉSENTATION DU LIVRE

Le lieu : École de Craquefond

L’époque : Époque contemporaine

Les thèmes : Cela parle d’amitié car Gus n’arrête pas d’aider son copain Danny.

 

Les personnages principaux (nom, âge, caractéristiques physiques et psychologiques)

Gus Zetuil en cm2 est le seul à déchiffrer le langage spécial de Danny.

Danny Price en cm2 qui a un langage particulier.

 

L’histoire (résumé personnel qui explique de quoi ça parle mais sans raconter toute l’histoire).

C’est l’histoire de Gus, un garçon en 7ème A à l’école de Craquefond qui n’arrête pas de sortir son copain Danny de toutes sortes de bêtises comme avoir volé un billet à sa professeur Mlle Feudoy ou chercher un squelette de mouton dans un lac il se passe plein de choses comme ça.
AVIS PERSONNEL
Niveau de difficulté (vocabulaire, longueur, histoire…) :

Le livre n’était pas long et le vocabulaire était facile.
Avis personnel

– ce que j’ai aimé et pourquoi :

J’ai bien aimé quand Gus aidait Danny car il y avait du suspense.
– ce que je n’ai pas aimé et pourquoi :

Je n’ai pas aimé quand il présentait les personnages car c’était long.
Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page :

« Je tenais mon tee – shirt bien serré contre moi pour que le billet ne tombe pas » ( p.12)

 

 

NOM et prénom : KIENTZ Elena

Classe : 5D

Date : 5/05/2016

 

DESCRIPTION DE L’ŒUVRE LUE

Auteur(s) : Jean-François Chabas

Titre : Aurelien Malte

Editeur/Date : Le livre de Poche/2011

Collection éventuelle : Contemporain, adolescents

 

PRESENTATION DU LIVRE
Le lieu : en prison

L’époque : à notre époque

Les thèmes  :
Cette histoire parle d’amour, de violence et de trahison.

Les personnages principaux :
Aurélien Malte a 36 ans, il est grand et il est triste de ne pas pouvoir voir tout le temps Anne.
Anne est une très belle fille qui est amoureuse d’Aurélien.

L’histoire :
Cette histoire parle d’Aurélien Malte qui est en prison depuis 13 ans, il doit encore passer une année en prison. Tous les jours il écrit à Anne des lettres, elle va souvent lui rendre visite en prison. Aurélien est amoureux de Anne c’est même elle qui lui inspire les lettres.

AVIS PERSONNEL

Niveau de difficulté :

L’histoire est très simple et très facile à comprendre.

 

Avis personnel

– ce que j’ai aimé et pourquoi : il y a de l’amour.

– ce que je n’ai pas aimé et pourquoi : c’est tout le temps la même chose donc à force c’est un peu énervant.

Choix d’une phrase caractéristique avec indication de la page : « Anne, vous voir m’a fait du bien. Vous êtes mon bourreau et ma grâce. » Pages 27.